约28730字。

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　　右溪记
　　（唐)元结
　　①道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
　　②此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
　　1．根据提示的方法，解释下列句子加点的词。
　　方法 联系内容 释义
　　课内迁移法 山气日夕佳 ①佳木异行
　　词类活用法 周亚夫军细柳 ②不可名状
　　字典查阅法 ①你，你的：②像，如，好像：③假如，如果；④与，和；⑤此，这个；⑥至，至于（《古汉语常用字字典》第4版） ③此溪若在山野之上
　　2．请根据文意用“/”给文中画线句断句。（限断两处）
　　在人间则可为都邑之胜境静者之林事。
　　3．下面是两位同学关于本文与《与朱元思书》的讨论，请根据你的理解，完成下面对话。
　　文人笔下的水有相同点：本文“河悬激注”一句和《与朱元思书》“急湍甚箭”一句都表现了水之温息。
　　是的，我还发现两文的水都有_________________的特点，从 “_____________________”和 “_________________________”可以读出。
　　这两篇文章都是借景寓志的美文，《与朱元思书》寄托了________________________；但本文寄托的情感我却理解不了。
　　可以抓住关键字词进行理解，比如“怅然”一词可以体会到作者对右溪美景无人欣赏的惋惜。还可以用知人论世的方法作进用一步理解，作者年轻之时因被朝廷搁置，长期赋闲，在本文中就还隐藏着如陈子昂般的_________________。
　　阅读下面文言文，完成下面小题。
　　郦生见沛公
　　司马迁
　　初，沛公引兵过陈留，郦生踵军门上谒曰：“高阳贱民郦食其，窃闻沛公暴露①，将兵助楚讨不义。敬劳从者，愿得望见，口画天下便事。”使者入通，沛公方洗②，问使者曰：“何如人也？”使者对曰：“状貌类大儒，衣儒衣，冠侧注③。”沛公曰：“为我谢之，言我方以天下为事，未暇见儒人也。”
　　使者出谢曰：“沛公敬谢先生，方以天下为事，未暇见儒人也。”郦生嗔目按剑叱使者曰：“走！复入言沛公，吾高阳酒徒也，非儒人也。”使者惧而失谒，跪拾谒，还走，复入报曰：“客，天下壮士也，叱臣，臣恐，至失谒。曰‘走！复入言，而公高阳酒徒也’。”沛公遽④雪⑤足杖矛曰：“延客入！”
　　（《史记??郦生陆贾列传》节选）
　　【注】①暴（pù）露：栉风沐雨，在外奔波。②洗：洒足也，指用水洗脚。③侧注：古时帽子名，又叫高山冠。④遽：匆忙，急。⑤雪：擦净，揩干。
　　4．解释下面句中加点的字。
　　（1）将兵助楚讨不义（2）沛公方洗（3）未暇见儒人（4）沛公遽雪足杖矛曰
　　5．人像摄影主要以刻画与表现被摄者的相貌和神态为创作任务。根据“郦生见沛公”的故事，完成下面的拍摄构想。
　　被摄者 原文 状貌 动作 神态 形象特点
　　郦生 镜头一 谒曰：“高阳贱民郦食其，窃闻沛公暴露，将兵助楚讨不义。敬劳从者，愿得望见，口画天下便事。” （1）___（结合文中画线的句子，用自己的话回答） 躬下身子，向使者作揖 （2）___ （4）____
　　镜头二 郦生嗔目按剑叱使者曰：“走！复入言沛公，吾高阳酒徒也，非儒人也。” （3）___ 怒目圆睁，生气愤怒。
　　6．郦生的形象在沛公和使者的衬托下显得愈加鲜明。你认为谁对郦生形象的塑造作用更大？请结合具体情节说明理由。
　　A．沛公           B．使者
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　　游南明山记
　　[宋]方鹏
　　甲申之岁，季春之晦①，余来桔苍阅武于南郊之外。有山突兀，近在几格，问其名，曰南明也。即命驾而行，涉级而上，悬崖飞瀑茬茬有声。上者石梁，