共23题，约12330字。

　　山西省部分学校2022-2023学年高三上学期12月联考 语文试题
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一
　　建设生态文明，需要从中华优秀传统文化中汲取智慧，在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然中实现人与自然和谐共生。
　　我国古代大型生态水利工程之所以能经受住漫长历史和实践的检验，一个重要原因在于，保持满足人的需求与尊重自然规律之间的平衡，做到既保护自然又利用自然，在保护中利用，在利用中保护。福建省的天宝陂始建于唐代，这座集引水灌溉、排洪排涝和蓄淡拒咸于一体的大型生态水利工程，位于河流弯道下游河势较高处，既可拦蓄淡水，又可抵御咸潮上溯。同时，利用弯道环流原理，水砂分离，引清水自流灌溉，在航运、引水、灌溉、泄洪、排沙等方面发挥了重要作用，体现出顺应自然、因势利导的高超生态智慧。这种生态智慧，集中体现在坚持整体性、系统性的自然观，将人与自然作为一个生命共同体来看待。
　　人与自然是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。正如恩格斯所指出的“我们连同我们的肉 血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的”。实现人与自然和谐共生，就是要在合理利用、友好保护自然中获得自然的回馈，而不是无序开发、掠夺自然。
　　当然，自然界的运行并不以人的意志为转移，既有阳光灿烂的日子，也有风雨交加的时刻。推动实现人与自然和谐共生，一方面，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，把经济活动、人的行为限制在自然资源和生态环境能够承受的限度内，给自然生态留下休养生息的时间和空间；另一方面，要强化底线思维和风险意识，在尊重自然规律、运用自然规律中因势利导，努力将自然灾害造成的损失降到最低，将消极影响转化为推动经济社会发展的有利因素，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。
　　（摘编自赵渊杰《从中华优秀传统文化中汲取生态智慧》）
　　材料二：
　　习近平总书记指出：“中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延五千多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。”中华优秀传统生态文化积淀丰厚、博大精深，对建设生态文明、推进人与自然和谐共生的现代化具有重要启示和借鉴意义。传承中华优秀传统生态文化，对其进行创造性转化、创新性发展，为中华民族永续发展提供文化支撑和理论滋养，是习近平生态文明思想的一个重要特征。
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.做到既保护自然又利用自然，是我国古代大型生态水利工程能够经受住漫长历史和实践检验的重要生存之道。
　　B.推动实现人与自然和谐共生，最主要的便是保护生态环境，把人的行为限制在生态环境能够承受的范围内。
　　C.对于建设生态文明、推进人与自然和谐共生的现代化来说，中华优秀传统生态文化具有重要启示和借鉴意义。
　　D.我们要正确认识和处理人与自然的关系，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然是我们对待自然必须持有的正确态度。
　　B.避免无序开发、避免掠夺自然，才能获得自然的回馈，从而实现人与自然和谐共生。
　　C.解决长江生态出现的问题，可以从中医的整体观中获得借鉴，追根溯源、诊断病因等。
　　D.《周礼》、《伐崇令》和《秦律十八种•田律》都有详细的文字记载古代的虞衡制度。
　　3.下列选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）
　　A.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《孟子•梁惠王上》）
　　B.天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子•齐物论》）
　　C.谁挥鞭策驱四运？万物兴歇皆自然。（李白《日出入行》）
　　D.顺天时，量地利，则用力少而成功多。（贾思勰《齐民要术》）
　　4.材料一运用了多种论证方法，请选取两种论证方法，结合材料简要分析。（4分）
　　5.如何对中华优秀传统生态文化“进行创造性转化、创新性发展”？请结合材料二谈谈你的看法。（4分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　漆园吏游梁（节选） 郭沫若
　　庄周自从他夫人死后，率性把漆园吏的微职丢掉，他的门徒们也就逐渐地烟消云散了。他回到宋国，寄居在一所陋巷里面，用余钱去买了些苎麻来打草鞋过活。他一面打草鞋，一面却在冥想着宇宙间消长盈虚的道理、
　　有一次，他接连几天一双草鞋也卖不出，饿得不能忍耐。他记起有一位旧友管河堤的事情，便挨着饿，提了几双草鞋想去向旧友货两升小