约6200字。
单元作文  桥
钟  文/编写
【教学目的】
1．了解我们附近大大小小的桥，感受桥的作用与特点，以及折射出的时代变化。
    2．培养观察自己生活环境的热情与兴趣。
    3．激发热爱生活的情趣，培养创造美好生活的积极性。
    4．学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
【教学时间】  2课时
第1课时
    一、教师导入
    桥，在我们身边随处可见。每天，人们忙碌的身影从上面匆匆而过，人们仅仅把它当作最普通的交通工具。其实，桥也有自己的故事、自己的声音，它们会演奏出自己的独特旋律。只有当你静下心来，用心灵来聆听时，你就会发现桥丰富的内涵，你就会得到一个充满了奇幻魅力的世界。今天，我们就要走进这个世界，一起来探究隐藏在桥中的内涵。
    二、简单介绍通过寻访知道的古桥名称及相关内容
    想寻访同一座古桥的同学自由组合(四一五人一组为宜)，可以以各种形式结合来完成展板上布置的任务。(张贴小报、照片，穿插传说、民间故事，录像播放桥的解说。)
    (一)桥自身的结构美
    1．学生展示：①自己身边的桥；
    ②古今中外有名的桥；
    ③自己设计的桥。
    引导学生叙述自己心中的名桥，谈各自感受。
    教师总结：其实，桥的内涵中最主要的就是凝聚在桥上的文化色彩。正是因为有了不同民族的文化渲染，有了时代发展的文化背景，才有了形态各异的桥。我们认识桥、感受桥的美，也要用心灵去体会，结合对桥梁历史背景、外观特点的了解，感受蕴含于桥上的美。
    时代是洪流，我们就是架在其上的一座桥，我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木石、混凝土、钢铁，或更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道，在这时代的洪流上，永远会有更多、更新、更美的桥出现。
    (二)桥的故事美
    学生讲述：1．有关桥的名称的由来；
    2．有关桥的诗歌、俗语等；
    3．跟桥有关的故事。
    诗歌：“一桥飞架南北，天堑变通途!”“袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日；翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春。”
    俗语：诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
    故事：茅以升：九岁那年，我想造一座桥。
    (三)桥的历史美
    探寻古今中外的桥的发展历史。
    三、深入探究
    刚才几位同学已经向我们展示了桥梁中所蕴含的历史意义、精神内涵和美学价值。那么，大家是否思考过这样一个问题：一座座看似普通的桥为什么能够包含如此丰富的内涵呢?
    (学生可以组成小组进行探究)