约1650个字。
小巷深处》教学设计
山东省邹城市兖矿集团鲍店矿校   荣维东
一、设计思路
这是一篇文质兼美,感人至深的文章，生动刻画出了盲养母的形象,抒写了母女之间的感情变化,有力地表现了“爱”的伦理。教法上以朗读感悟、体验交流为宜，感受母爱的博大无私。同时，肖像、动作、细节和环境描写展示人物性格,烘托艺术氛围的写法，需引导学生悉心领会。
二、教学目标
1．学习抓住人物外貌、动作、心理、和环境表现人物的方法。
2．学习以人物情感的变化发展结构文章的方法。
3．通过学文，感悟母爱,感受亲情，感知人性，关怀弱者，培育爱心。
三、教学步骤   
    （一）导语  
     1．上文我们感受到了母亲的崇高、伟大。如果说爱自己的孩子是人的一种本能，那么，一个瞎养母收养弃婴，并为她倾注无怨无悔无私的爱，则更能彰显人性的光辉，今天我们学习一篇感人至深的美文——《小巷深处》
     2．引导学生吟诵交流写母爱的警句歌词和诗文等，导入课文。 
    (二)整体感知
    1．这篇文章讲述了一个什么故事？（了解情节和内容）
    2．文章以什么为线索？结合有关句子说说“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么? 
 明确：“我”对家、对母亲的感情变化为主线。
“我”的情感变化：满足——自豪——沉默——厌恶——悔悟。
变化的原因：幼年纯真、长大后虚荣、老婆婆的话教育了“我”。
    3．跳读课文，感受人物形象
（1）母亲为“我”做了哪些事？母亲是个怎么样的人呢？用“母亲是一个___________的人”的句式说一句话。
母亲为“我”做的事：a、收养b、安家c、抱我炫耀。d、为我吵架e、为我改变性格f、辛苦地卖冰棍，缝棉被g、把我调养得像千金小姐h、为我的一点成绩而骄傲i、为我做好吃的j、每月为我送生活费。
 母亲是一个双目失明、地位卑微、吃苦耐劳、坚韧执着、高尚无私、默默奉献的人。
（2）让学生找出自己最受感动的句子或事例，结合自己的生活体验，讨论一下 “我”是个坏女孩吗?(学生各抒己见)