约3100字。

　　诗歌阅读试题之选择题（客观题）
　　思考角度
　　思考角度一　是否错析形象特点
　　诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。通常指形象身份理解错误，人物形象特点概括不当，形象作用分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。特别是诗歌意境和意象的分析有误。
　　思考角度二　是否错析内容情感
　　通常指诗歌情感或主旨表述有误。
　　思考角度三　是否错析语言风格
　　通常指词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等。
　　思考角度四　是否错析艺术手法
　　通常指表达技巧判断错误，表达技巧的作用分析不当等。
　　表达技巧在诗歌里包含的内容很广，所有在表达方面的技巧都包括在内。
　　思考角度五　基础知识运用错误
　　解题步骤
　　第一步，看标题、析注释，整体感知明选项
　　初步理解诗句意思，明确诗歌写了什么内容，是按照什么思路写的。诗歌的标题、作者、注释、情语、意象、题材是帮助我们理解诗歌大意的最佳切入点。在整体阅读诗歌的基础上，仔细阅读选项，并借助选项进一步全面理解诗歌，然后再解题。
　　第二步，抓情语、品意象，启动情思巧筛选
　　初步感知诗歌后，或联想，或想象，进一步体会诗歌意境，同时对选项进行大胆筛选。比如，选项中对一些典故或前人诗句的解释，有些比较冷僻，有些比较牵强，则可以排除；对作者的评价过高或过低，或武断，或偏激的，大概率也是不恰当的。
　　第三步，画重点、明要求，逐项核对再排除
　　选项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中词句的理解、修辞手法的解释等，我们就可以与诗句逐一核对，排除无中生有、张冠李戴的选项。
　　第四步，辨真伪、细分析，对照诗句作判断
　　针对不同的考查点和命题方式，考生在分析比对时应有不同的策略。在试题提供的选项中，有时会出现似是而非的情况，有时会出现前是后非的情况，有时会出现自相矛盾的情况，有时会出现曲解原意的情况。如选项中出现“都”“全部”之类的判断词时，我们就要注意它是否能自圆其说，结合全诗内容辨别其真伪。
　　命题趋势
　　选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、扩大考点覆盖面的同时，也降低了试题的难度。命题人设置选项时常采用的设误手段有：错析形象(特点)、错析内容情感、错析语言(风格)、错析技巧、错析基础内容。有的将多个错误点杂糅在一个选项中。艺术技巧判断错误和诗人观点态度理解错误是选择题的高频设错点，更加侧重对诗句意思的准确理解，特别是对诗句中