2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏
专题01 读懂诗歌始鉴赏（导学案）-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏.docx
专题02 七大诗歌类型（导学案）-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏.docx
专题03 诗歌鉴赏选择题（导学案）-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏.docx
专题04 鉴赏诗歌的形象（导学案）-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏.docx
专题05 鉴赏诗歌的语言（导学案）-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏.docx
专题06 鉴赏古代诗歌的表达技巧（导学案）-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏.docx
专题07 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度（导学案）-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏.docx
古代诗歌阅读导学案——读懂诗歌始鉴赏
【真题体验】（2022新高考Ⅰ卷）醉落魄•人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B. 在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C. 这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。
D. 词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
16. 词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。
【方法指导】
诗歌鉴赏一般分三步走：第一步是读懂诗歌所写的内容，知道具体每一句都在讲什么；第二步是了解作者是如何写的，即用了什么艺术手法；第三步是掌握诗歌表达了什么感情。其中第一步是基础。
角度一 读懂诗的题目
标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事
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古代诗歌鉴赏复习导学案（三）
选择题
【真题体验】（2022新高考Ⅰ卷）醉落魄•人日南山约应提刑懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B. 在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C. 这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。
D. 词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
【方法指导】
解答古代诗歌综合性选择题“三步骤” 第一步，反复咀嚼，读懂诗歌。 第二步，选项切片，找敏感点。细读选项，依据常见设误点，圈定选项中的敏感词语。 第三步，分析比对，定出答案。综合比对四个选项，用排除法确定存疑选项的正误，并选出答案。 选择题常见设误点
设误一：重点词句含义理解
（2022全国乙卷） 送别
李白［唐代］
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
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古代诗歌鉴赏复习导学案（五）
鉴赏古代诗歌的语言
本考点包括四种题型：炼字型、炼句型、诗（词）眼型、语言风格型。
一、炼字
炼字，是古代诗词中常见的一种修辞现象，鉴赏古诗词的炼字艺术是高考诗歌鉴赏题的重要命题点，出现的频率相当高。 炼字中要炼的字就是一句诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，一般是动词、形容词，有时是副词或数量词。
提问方式：
(1)某一联中最精练传神的是哪一个字，请简要分析。
(2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
(3)这首诗某句中某字可否换成另一个字？请简述理由。
(4)诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。
(5)某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？
鉴赏思路：
1.动词：在鉴赏诗歌时，要重点关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。如：裴迪的《华子岗》：日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。“侵
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古代诗歌鉴赏复习导学案（七）
评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实，并由此所表现出来的思想感情、生活态度、个人理解和政治倾向等。 这一观点一般包括两个方面：一是对思想感情的评价；二是对作者观点态度的评价。 本考点既是高考考查的重点，又是高考考查的热点。 一、分析评价作者的观点态度
评价作者的观点态度是诗歌鉴赏的难点之一。
作者的观点态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生感悟的倾吐，等等。所谓“评价”，是指在把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出自己的评价。如文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者是否有有益的启示，在今天有什么现实意义，等等。有时还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。
提问方式
(1)你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。
(2)诗人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？
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