约3230字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 先贤百家智  明月照古今 ——先秦诸子思想古为今用实践探讨
　　教科书 书  名：普通高中语文选择性必修上册
　　出版社：人民教育出版社                   出版日期：2021年7月
　　一、教材内容分析及设计理念
　　教材内容
　　分析 孔子开启了诸子时代，将中国带入一个百家争鸣的文化创新时代，不同时代的思想家们不仅原创了许多思想、价值和概念，奠基了中国传统文化的基本内涵，而且他们的思想一直影响着今天的文化和生活。
　　理解孔孟、老庄和墨子以及韩非子的主要思想，了解先秦诸子思想在中华文明史上的重要地位、价值和影响，需与初中、高一必修的学习内容前后勾连，一并考虑。初中教材所选《<论语>十二章》《〈孟子）三章》《<庄子>二则》《〈礼记〉二则》等先秦诸子短文，高中必修教材所选《子路、曾皙、冉有、公西华侍座》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》等文，应适当加以回顾，适当扩大阅读面，补充《韩非子》中的重要内容。再由易到难，由浅及深，梳理其观点，探讨后世在实际生活中对诸子思想的继承，
　　以小角度切入，讨论诸子思想的现代价值及其对当代人的指导意义 。
　　本单元六个文本的基本内涵，对学生联系现实生活，解释某些生活现象，解决现实生活中的某些问题，学会理性对待问题，思考自己的人生，涵养和锻造人格，磨砺自己的心性等方面具有很强的示范意义。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
　　设计理念 本节课依据《语文课程标准》学习任务群8——“中华传统文化经典研习”设计，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解。提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
　　本单元的单元目标是：通过集中学习先秦诸子散文，以加深对传统文化之根的理解。要领会先秦诸子对社会、人生的洞察，思考其思想学说，对立德树人、修身养性的现实意义。
　　据此设计了《先秦诸子思想古为今用实践探讨》一课，来落实本单元目标及课程标准。
　　对先秦诸子百家思想的学习，不能仅限于知识层面，更要转化为思想层面、能力层面和立德树人的精神层面。我设计这一课，希望学生在完成具体知识的学习之后，能在现实情境中通过解决实际问题，学以致用，举一反三，将固态的知识内化为“立身处世”的生活态度，进而在潜移默化中继承、传承中华优秀传统文化，达到培养学生核心素养的目的。
　　1.通过小组合作对比梳理各家流派的特点、意义，帮学生们把握儒家、道家、墨家、法家的思想特点，深入理解先秦诸子原典的思想价值和人文内涵。