约19320字。

　　北京市东城区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷
　　一、基础??运用（共13分）
　　1．（4分）下面是为序言“开卷有益”拟写的文字。请你根据要求完成问题。
　　读书，可以让我们顺着作者的脚印去看【甲】延途的风景和别样的人生。所以读自号“青莲居士”的①         （人名），你便是那个风度翩翩的诗仙，游遍山川大河，欲上青天揽明月；读自号“少陵野老”的杜甫，你便是那个忧国忧民的诗圣，登高处感伤国事，秋风中心忧寒门。与先贤畅谈，和自我对话，读书让我们在唱和吟咏间思接千载，心通万里。
　　读书，可以让我们破译文明的密码来获取精神的洗礼和心灵的补给。读儒家经典著作《②         》，从孔子与弟子们的话语中吸收营养，【乙】传承仁、义、礼的文化基因；读被誉为“史家之绝唱”的《史记》，从滚滚向前的历史车轮中明辨方向，铭记治乱兴衰的经验和教训。读书使我们有了精神底蕴，能够更理智、更沉着地直面人生起伏。
　　读书实际上会给人两种收获，一种是知道自己原来不知道的东西，另一种是发现自己潜在的东西并激活它。前者是知识，后者是智慧。
　　（1）有同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处画线词语的字形产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。 　   　
　　A.“唱和”的“和”是“声音相应”的意思，应读作hé。
　　B.“潜在”的“潜”是“隐藏、隐蔽”的意思，应读作qiǎn。
　　C.【甲】处应写作“沿途”。
　　D.【乙】处应写作“传呈”。
　　（2）根据语境，在文中横线处填入恰当的内容。
　　①　   　②　   　
　　2．（4分）下面是为“他山之石”专栏拟写的文字。请你根据要求，完成问题。
　　明代大学者张溥自创“七录”读书法。他读文章时先抄一遍，再读一遍，接着把抄写的文章烧掉，然后再抄再读再烧，反复六七次，直到烂熟于心。【甲】人们每每提起他的书房“七录斋”，敬佩之情就会油然而生。
　　中国科学院院士、数学家华罗庚提出“厚薄”读书法。【乙】读书的第一步是“由薄到厚”，即把每个概念、定理都理解透彻，避免不求甚解。第二步是“由厚到薄”，即在第一步的基础上分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。“由薄到厚”“由厚到薄”，虽有先后，但无主次，运用时不能厚此薄彼。
　　当代著名作家秦牧主张“牛嚼鲸吞”读书法。【丙】所谓“牛嚼”就如同牛吃草“反刍”一样，细细地反复体味，精益求精以把握精髓；【丁】所谓“鲸吞”就像巨鲸为捕食鱼虾，吞取大量海水然后排出一样，刨根问底以广泛涉猎知识。我们只有将“牛嚼”和“鲸吞”紧密结合起来，才能更深更广地掌握知识。
　　（1）文中画线句中，加点成语使用不恰当的一项是 　   　
　　A.【甲】
　　B.【乙】
　　C.【丙】
　　D.【丁】
　　（2）根据语境和下面《新华字典》对“厚”“薄”的解释，可知文中画波浪线词语“厚此薄彼”中“厚”和“薄”的意思分别是①　   　 和 ②　   　。
　　厚hòu
　　①扁平物体上下两个面的距离较大的，跟“薄”相对。
　　②厚度。
　　③深，重，浓，大。
　　④不刻薄（bó），待人好。
　　⑤重视，注重。 薄báo①扁平物体上下两个面之间的距离
　　较小的，跟“厚”相对。②（感情）冷淡，（情义）不深。③（味道）淡。④不肥沃。
　　薄bó①义同“薄”（bóo）。用于合成词或成 语。②轻微，少。③不庄重。④看不起，轻视，慢待。⑤迫近。⑤姓。
　　薄bò[薄荷]（一he）草本植物，茎四棱 形。叶和茎有清凉香味，可入药。
　　3．（3分）“试说心语”专栏向同学们征集读书感受。请你仿照下面示例，写一句话参加投稿。（注意修辞的使用）
　　示例：书是一束光，能照亮暗夜中的路途。
　　答：　   　
　　4．（2分）编辑部准备从以下两幅书法作品中选择一幅作为本次专刊的封面题字。下列同学们的建议和理由，正确的一项是（　　）
　　A．可选【甲】。【甲】为方正庄重的楷书，能提醒我们读书要脚踏实地。
　　B．可选【甲】。【甲】为宽扁典雅的隶书，能表现出读书人的优雅气质。
　　C．可选【乙】。【乙】为狂放不羁的草书，能营造出读书时自由的心境。
　　D．可选【乙】。【乙】为灵动潇洒的行书，能体现出读书时平静的心情。
　　二、古诗文阅读（共17分）
　　5．（6分）默写。
　　热身环节，师生们选择带有“志”字的诗文语句，进行了一场别开生面的飞花令竞赛。老师为勉励同学们通过保持内心的恬淡宁静来明确志向、实现理想，率先引用《诫子书》中“①　   　，②　   　”开启比赛。随后同学们依次说出“③　   　，切问而近思，仁在其中矣”“幸甚至哉，④　   　”“⑤　   　，⑥　   　”等诗文名句，比赛过程激烈而精彩。（⑤⑥不得填写本试卷中出现的句子）
　　6．（4分）请你根据要求，完成问题。
　　次北固山下
　　王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。