约8890字。

　　第三单元学情评估
　　一、积累和运用(共5小题，计 17 分)
　　1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(　　)(2 分)
　　A．胸脯(pú)　　　 霹雳(lì)　　　 侮辱(wǔ)　　 取缔(dì)
　　B．晌午(shǎnɡ)  疮疤(cāng) 门槛(kǎn)  镶嵌(xiāng)
　　C．投掷(zhì)  憎恶(zèng)  绷带(bēng)  守寡(guǎ)
　　D．花圃(fǔ)  头颅(lú)  惧惮(dàn)  惶恐(huáng)
　　2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(　　)(2 分)
　　A．竹竿　拮问　切切察察　自言自语 
　　B．菩萨　糟糕　烦琐之至　微不足道
　　C．烦躁　愧作　若有所失　大庭广众 
　　D．辫子　粗绌　言外之意　低眉顺眼
　　3．经典诗文默写。[在(1)—(7)题中，任选五题；在(8)—(10)题中，任选一题](6分)
　　(1)________________，即更刮目相待。(《孙权劝学》)
　　(2) 淫慢则不能励精，________________。(诸葛亮《诫子书》)
　　(3)将军百战死，________________。(《木兰诗》)
　　(4)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
　　(5)谁家玉笛暗飞声，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
　　(6)________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
　　(7)夕阳西下，________________。(马致远《天净沙??秋思》)
　　(8)从这点出发，________________。(毛泽东《纪念白求恩》)
　　(9)我们大家要学习他________________。(毛泽东《纪念白求恩》)
　　(10)就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，____________________。(毛泽东《纪念白求恩》)
　　4．阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)
　　①朗读者是指朗读的人。②朗读是 __________文字，而人则是 __________生命。③将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，这就是《朗读者》。④在文化的孤独和娱乐的狂欢之间，此栏目坚持为文化综艺拓展外延，深化内涵。⑤不喧哗自有温情，它不仅是对纸上文字的重塑和重新演绎，还是对人生价值、思想情感的挖掘，放射出的是生命的力量与光芒！
　　(1)下列对第③句主谓部分的划分，正确的一项是(　　)(2分)
　　A．将值得尊重的生命和值得关注的文字/完美结合，这就是《朗读者》。
　　B．将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，/这就是《朗读者》。
　　C．将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，这/就是《朗读者》。
　　D．将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，这就是/《朗读者》。
　　(2)第④句有一处标点符号使用有误，请将修改正确的句子写在下面。(1分)
　　(3)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号)(1分)
　　A．展现　　　　　B．传播
　　5．名著阅读。(3 分)
　　选段一：牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。
　　选段二：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
　　据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。
　　(1)选段一是祥子给__________拉包车的一个情节；选段二中的“我”是____________。(2分)
　　(2)祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。(1分)
　　二、综合性学习(7 分)
　　6. 陕西山川壮美，人文荟萃，涌现