高考复习诗歌鉴赏专项练习1

约11310字。

统编版高中语文 高考复习 诗歌鉴赏专项练习
　　1、阅读下面两首词,完成下面问题。
　　卜算子•咏梅
　　毛泽东
　　风雨送春归,飞雪迎春到。
　　已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
　　俏也不争春,只把春来报。
　　待到山花烂漫时,她在丛中笑。
　　卜算子•咏梅
　　陆游
　　驿外断桥边,寂寞开无主。
　　已是黄昏独自愁,更著风和雨。
　　无意苦争春,一任群芳妒。
　　零落成泥碾作尘,只有香如故。
　　1.这两首词都写到了梅花的生存环境,由此表现出梅花的什么特点?请结合词句简要分析。
　　2.请找出显示两位词人思想境界的词句,并简要分析两首词的感情基调。
　　3.毛泽东说他的咏梅词是“反其意而用之”(“其” 指陆词)，请简析“反其意”指哪些方面。
　　2、阅读下面这首唐诗,完成下面问题.
　　春日山居寄友人①
　　周贺
　　春居无俗喧,时立涧前村。
　　路远少来客,山深多过猿。
　　带岩松色老,临水杏花繁。
　　除忆文流②外,何人更可言。
　　【注】①本诗写于诗人隐居期间。②文流:文士之流,指有才学之士。
　　1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是(   )(   )
　　A.诗歌标题既点明了写作的时令,又表明了诗人的生活环境和写作意图,可谓“一举多得”。
　　B.首联描写了春居山中、远离尘嚣、时立观景、怡然自得的诗人形象,诗人高雅脱俗,飘然世外。
　　C.颔联运用对比的手法,以“少”与“多”相对比,鲜明的写出了山居环境远离尘嚣的清幽和静谧。
　　D.颈联写岩石旁松树的老色,寄寓诗人年老之意;写临水杏花的繁茂,又暗喻诗人的老当益壮。
　　E.尾联写诗人除了文友可忆之外,再无人可与之交流,表达了希望友人和自己一起隐居山林的愿望。
　　2.本诗主要表达了诗人怎样的思想感情?是如何表现的?
　　3、阅读下面这首诗,完成下列小题。
　　春江晚景
　　张九龄
　　江林多秀发,云日复相鲜。征路那①逢此,春心益渺然②。
　　兴来只自得,佳处莫能传。薄暮津亭下,余花满客船。
　　[注]①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。
　　1.对本诗分析正确的两项是(   )(   )
　　A.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。
　　B.颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。
　　C.尾联复写春江景色,余韵不尽引人遐想。
　　D.本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。
　　E.全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。
　　2.从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
　　4、阅读下面这首诗完成小题
　　锦瑟
　　李商隐
　　锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
　　庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。