《童趣》同步练习5

有25道题，约2780个字。
　　《童趣》自测题
　　文华学校  钟文
　　一、积累与运用
　　1．下列加点字读音无误的一项是（   ）
　　A．鹤唳（nì）      项为之强（jiāng）          
　　B．拟作（nǐ）     癞虾蟆（xiā）
　　C．藐小（miǎo）    庞然大物（páng）      
　　D．童稚（chì）    怡然自得（yí）
　　2．选出加点字意义相同的一项（    ）
　　A．舌一吐而二虫尽为所吞         
　　以土砾凸者为丘
　　B．余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐   
　　见藐小之物必细察其纹理
　　C．私拟作群鹤舞于空中           
　　余常于土墙凹凸处
　　D．徐喷以烟，使之冲烟飞鸣       
　　以丛草为林，以虫蚁为兽
　　3．下列句中“之”用法不同于其他的一项是（   ）
　　A．项为之强     B．观之正浓
　　C．昂首观之     D．故时有物外之趣
　　4．文言语句中经常省略一些成分，在理解时需把省略的成分补出来，反复阅读下列各句，试把省略的成分在括号内补充出来。
　　（  ）于土墙壁凹凸处        见二虫斗（  ）草间
　　则或千或百（  ）果然鹤也    使（  ）与台齐
　　观之（  ）正浓                尽为（   ）所吞
　　5．为下列句子划分朗读停顿（用“/”表示出较明显停顿）。
　　①见藐小之物，必细察其纹理
　　②故时有物外之趣
　　③舌一吐而二虫尽为所吞
　　④夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
　　6．阅读全文后，用最简练的话归纳本文写的几件童年趣事，并说说这几件事中的童真童趣表现在哪里？
　　答：                                          
　　7．下列说法有误的一项是（   ）
　　A．《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》。
　　B．《童趣》一文作者追忆了自己的童年生活，展示了儿童丰富的想像力。
　　C．《童趣》一文采用了先总后分的结构方式。
　　D．《童趣》的作者沈复，是明代文学家。
　　8．下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是（   ）
　　A．这是一篇回忆童年生活的文章。本文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事件进行记叙。
　　B．本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣声之大，它运用了拟人的修辞手法。
　　C．课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受面画，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
　　D．课文第三段写神游“山林”的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更