约20210字。

　　2023年浙江省温州市鹿城区中考语文一模试卷
　　一、（29分）
　　1．（29分）学校以“对称??雅致”为主题布置校园文化区，请你参与。
　　校园文化区示意图
　　（1）同学们要装饰通达馆的四道双开门（见图）。依据整体规划和门上小篆形体特点判断，以下哪个选项中的篆体汉字最适合印在第④道门上？　   　
　　A. （乐）
　　B. （常）
　　C. （愿）
　　D. （心）
　　（2）借助资料夹，从以下选项中选择语音、语义及结构均对称的成语刻在文化石上。 　   　
　　资料夹
　　*语音对称：表现为声律（平仄均衡）或韵律方面的对称形态。
　　*语义对称：前后两部分表现为相同或相对意义的组合。
　　*结构对称：前后两部分语法结构和相对应的词（字）词性相同。
　　（提炼自《汉语成语的审美特性》）
　　A.自强不息（仄平仄仄）
　　B.日新月异（仄平仄仄）
　　C.巧夺天工（仄仄平平）
　　D.继往开来（仄仄平平）
　　（3）“三顾书吧”向全校同学征集一副楹联，请你完成任务。
　　【梳理】补全诗句。
　　①蝉噪林逾静，　        　。（王籍《入若耶溪》）
　　②　        　，瑟瑟谷中风。（刘桢《赠从弟》）
　　③沉舟侧畔千帆过，　          　。（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
　　④知之者不如好之者，　           　。（《论语??雍也》）
　　⑤　          　，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
　　【补充】回顾已学，再补充两句对称的诗文。
　　【定稿】以上哪两句连续的诗文最适合做“三顾书吧”的楹联？简述理由。
　　（4）梅园布置“听铃品梅”活动，同学们将关于梅花的诗词誊抄在风铃上供大家赏读。以下这首词引起大家关注，请你参与交流。
　　菩萨蛮??回文①
　　（宋）苏轼
　　峤南江浅红梅小，小梅红浅江南峤。
　　窥我向疏篱，篱疏向我窥。
　　老人②行即到，到即行人老。
　　离别惜残枝③，枝残惜别离。 倒回去读→ 离别惜残枝，枝残惜别离。
　　老人行即到，到即行人老。
　　窥我向疏篱，篱疏向我窥。
　　峤南江浅红梅小，小梅红浅江南峤。
　　（选自《历代名家词新释辑评丛书??苏轼词新释辑评》）
　　[注释]①苏轼贬居黄州后所作，赠给好友赵晦之。回文，因回环往复均能成诵而得名。②老人：老人星，又叫寿星，暗指时光流逝很快。③残枝：残败的梅花树枝，这里代指余年。
　　小鹿：这首词中对称的诗句是简单重复还是别有意蕴呢？我们任选两句对称的诗来赏析一下吧。
　　我：①　                  　。
　　小鹿：哦，原来下句补充发展了上句，真的妙极了！不过，这首词感情基调忧郁低沉，不像是苏轼的词风。
　　我：你知道吗，回文诗词可以顺读也可以倒读！我们从最后一个字倒回去读，能够更充分感受到作者的情感。你看，②　                  　。
　　小鹿：你结合了词的内容倒回去品读，让我看到了苏轼熟悉的模样。
　　（5）长廊入口处要设置游览引导牌。请根据示意图，联系以上内容，撰写校园文化区简介。
　　要求：①抓住文化区特征，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右。
　　二、（21分）
　　2．（21分）同学们准备借助“提问”阅读小说，请你参与。
　　过马路
　　滕刚
　　异乡人终于来到酆城。
　　异乡人从护城河大桥下来，走了不到一公里，面前出现一条马路。他沿马路向南走了一公里，又沿马路向北走了一公里，没有找到斑马线。