共23题， 约10690字。

　　绝密★启用前试卷类型：A
　　2023届山东省青岛市重点高中高三下学期5月三模语文模拟试题
　　本试卷共12页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
　　2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
　　3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
　　4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　符号学曾被学者认为是“文科的数学”，是哲学社会科学的“总方法论”。21世纪被称为是符号的时代，符号不仅深入我们经济、社会、文化和生活的方方面面，“讲好中国故事”“传播好中国声音”也离不开中国自主符号学理论的支撑。因此，构建中国自主符号学理论体系，既是为哲学社会科学各领域提供一套中国自主的符号学分析工具，更是以“中国之理”参与到“世界知识图景”构建的具体实践。
　　从现实角度看，中国传统文化与思想资源是不足以单独支撑建立一个自主的符号学理论体系的，现代符号学理论是现代性的产物，中国“五四”新文化运动之前的符号学思想资源，散落在各种文化与理论中，对这些思想资源进行学理化、体系化构建，离不开对西方成熟理论的借鉴。但正如习近平总书记所强调的那样：“解决中国的问题，提出解决人类问题的中国方案，要坚持中国人的世界观、方法论。如果不加分析把国外学术思想和学术方法奉为圭臬，一切以此为准绳，那就没有独创性可言了。”因此，这种借鉴的前提是必须保证理论的中国自主性和本土化，即在建构中国自主符号学理论过程中，我们所构建的理论必须要体现中国的理论风格，要彰显中华文明独特的思维观念、文化气质。
　　构建中国自主符号理论要坚持理论创新。符号学理论创新可大可小，从符号学理论维度看，理论创新可以是对符号学理论中新规律的发现，可以是提出一种新的符号学主张，可以是对符号学分析对象的创新，也可以是方法论上的创新。从可操作性看，中国符号学的理论创新的最大增量在于研究对象的创新。因为，中国符号学理论要具有话语竞争力，就需要回到民族性上，回到中国传统文化论域，通过对中国传统文化中符号学资源的梳理和现代性阐释，以开拓现代符号学研究视野，填补现代符号学研究缺项。
　　将中国学术传统融入现代符号学，已成为近年来中国符号学者关注的重点，并已开展了一些有益尝试。其中，既有试图从中国古代体系化哲学资源中，构建具有东方理论底色和思维特征的原创性理论、观点、方法论的探索，也有通过对中华传统文化的深入挖掘，将“中国事物”纳入符号应用分析的符号学门类研究。这些研究，在理论和视野上拓展了符号研究疆域，也彰显了中国知识体系在世界文明互动中的作用。
　　（摘编自曹忠《构建中国自主符号学理论体系》）
　　材料二：
　　学者赵运涛的《符号里的中国》，是一部在古代文学的学科范畴中，运用“符号学”等文化研究范式写成的新作。
　　该书选取传世文献、考古发掘和民间信仰中最能代表中国的100多个符
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A．中国自主符号学理论体系的构建，有利于“讲好中国故事”“传播好中国声音”，是以具体实践参与“世界知识图景”的构建。
　　B．由于中国传统文化不能单独支撑起中国自主符号学理论体系，因此，它的建构需要西方成熟的符号学理论做支撑。
　　C．理论创新是构建中国自主符号学理论体系的必由之路，其中，符号学理论中新规律的发现是理论创新的第一选项。
　　D．赵运涛《符号里的中国》构建了带有中国理论底色的原创性方法论，是将中国学术传统融入现代符号学的一次尝试。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．材料二可以作为一个具体的实例，印证材料一构建中国自主符号学理论体系的观点。
　　B．中国自主符号学理论体系的构建，对打造中国名片、增强文化自信，具有重大意义。
　　C．作为中国自主符号学理论研究的重要对象，中国传统文化中的符号学资源十分丰富。
　　D．赵运涛《符号里的中国》运用文史互证的传统治学方法，构建起历史与现实的关系。
　　3．下列选项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）
　　A．“人民网”文章：符号学视野下的新闻的真实性和客观性，是客观对象经过符号化的产物。
　　B．《光明日报》文章：构建中国符号学核心概念体系，在发现和填补空白的过程中占据领先地位。
　　C．赵元任：拿一切的符号当一种题目来研究它的种种性质跟用法的原则，这事情还没有人做过。
　　D．皮尔斯：根据对象的关系，符号可以分成三种：像似符号、指示符号、规约符号。
　　4．为什么说赵运涛《符号里的中国》具备学术价值和现实意义？请结合材料简要概括。（4分）
　　5．“为什么和珅的恭王府到处都是蝙蝠的纹饰”是《符号里的中国》“祥瑞”中的一篇。请结合材料二并参考“五福捧寿”图来回答这个问题。（4分）
　　五福捧寿图
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　恐怖（节选）
　　莫泊桑
　　那是在一八七○年战争期间①。我们穿过鲁昂，向奥德梅尔桥后撤。我们的部队有两千人，这两千人溃不成军，士气低落，精疲力竭，正赶赴勒阿弗尔整编。
　　白雪覆盖着大地。黑夜来临。我们从头天起就没有吃东西。普鲁士人离我们不远，所以我们迅速逃跑。