约13190字。

　　山西省晋中市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
　　一、选择题
　　1．同学们为作品集设计了一个封面，并将封面上的主题词确定为“桃之夭夭，灼灼其华”。请按照字体一致、和谐美观的原则，为封面中的“□”处选择合适的“华”字。你的选项是（    ）
　　A． B． C． D．
　　二、情景默写
　　2．下面是同学们撰写的开篇词，请把空缺的古诗文原句书写在横线上。
　　大美中华，美在山水：“造化钟神秀，         ”，泰山巍峨高大，神奇秀丽；“         ，夜泊秦淮近酒家”，秦淮河水上夜景，朦胧凄清。山水怡情，滋养志趣：“         ，关山度若飞”用夸张的修辞，描写了木兰不远万里奔赴战场的矫健身姿，传达出木兰保家卫国的壮志；“山不在高，有仙则名。         ，         ”以类比的方式，引出文章主旨，表现刘禹锡安贫乐道的情趣。山水蕴理，启迪心智：“山重水复疑无路，         ”洋溢着困境中坚持，定会豁然开朗的意趣；“不畏浮云遮望眼，         ”蕴含着只有站得高，才能看得远的哲思；“         ，一山放出一山拦”道出了放眼长远，便会履险如夷的理趣。
　　三、对比阅读
　　同学们选编了几篇与“花”有关的古诗文，并就古诗文的学习方法进行了探究。
　　【甲】
　　爱莲说
　　【宋】周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　【乙】
　　书幽芳亭记（节选）
　　【宋】黄庭坚
　　自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。
　　【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。
　　3．以声传情辨字音
　　（1）可爱者甚蕃         
　　（2）濯清涟而不妖         
　　4．勾连迁移推词义
　　词语 方法提示 词义解释
　　宜乎众矣 【成语印证法】事不宜迟 （1）
　　兰甚似乎君子 【课内迁移法】可爱者甚蕃 （2）
　　5．增补删调译文句
　　（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
　　翻译：我唯独喜爱                    ，                    。
　　（2）莲之爱，同予者何人？
　　翻译：对于莲花的爱好，                    ？
　　6．学以致用勤批注
　　在探究过程中，同学们发现【甲】【乙】两文都运用了托物言志的表现手法。小慧同学对这一表现手法产生了疑惑，小敏同学以自己的读书笔记为例为同学做了讲解。
　　托物言志 特点：通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。
　　示例：《紫藤萝瀑布》中，作者由眼前盛开的繁花似锦的紫藤萝花，回想起十多年前家门外的那株“伶仃”的紫藤萝。作者借紫藤萝花的衰而又盛来书写自己的感悟：生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。
　　听了小敏同学的讲解，同学们豁然开朗。大家发现龚自珍的《己亥杂诗》（其五）也运用了托物言志的表现手法，请摘抄运用这一手法的诗句，并完成批注。
　　己亥杂诗（其五）
　　【清】龚自珍
　　浩荡离愁白日斜，
　　吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，
　　化作春泥更护花。
　　诗句：