共23题，约27500字。

　　广东省湛江市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷
　　本试卷共10页。全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型的方框涂黑。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　一、现代文阅读
　　（一）现代文阅读I
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　①从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此。“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处；可是到了诗歌的形象思维之中，后者则无人过问，前者则不断发展；像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性，创造出那千古流传形象鲜明的诗句；这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索吗？在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。
　　②首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言；事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢？当然也可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔；这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。
　　③要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；它在不知不觉之中影响着我们；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 从概念上说，木叶，也就是树叶，这是不需要多加说明，可是在古代的诗歌中，很少看见用树叶，这就说明二者有不同之处，诗歌语言不能单凭借概念。
　　B. “木叶”最初出现于屈原作品中，成为诗人们笔下钟爱的形象，后人写诗文用“木叶”，不仅准确传达出落叶的微黄与干燥之感，而且增添了诗歌的文化内涵。
　　C. “落叶何翩翩”“雨中黄叶树”两句诗中的叶子形象，在颜色上和触觉上都与木叶有差别，所以这两句诗营造的意境也与“洞庭波兮木叶下”的意境不同。
　　D. “木叶”与“落叶”虽一字之差，但其内涵相去甚远。虽然“树”与“木”在原有的含义方面极为相似，但延伸至艺术领域，二者差别十分明显。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确 一项是（   ）
　　A. 杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗句中的“落木”，无疑是从屈原九歌中的“木叶”意象发展来的。
　　B. 在古诗中诗人不用“树叶”和“落叶”作为意象，因为其形象一般，会使得诗歌语言不够精妙，可见差一点就会差很多了。
　　C. 无论“木叶”还是“落叶”，从诗歌暗示性的角度来讲，其含义都是相通的，但这不代表两个意象可以互相转换。
　　D. 屈原将“木叶”形象赋予了湘夫人，杜甫将“落木”气质赋予了秋天，这样的选择取决于诗人对诗歌艺术特征的精准把握。
　　3. 下面对诗歌语言中的暗示性问题的理解，不正确的一项是（   ）
　　A. 语言暗示性所传达的形象和色彩同生活环境和文化环境密切相关，不同的语言文字传递出不同的信息，文化背景不同的人理解也不相同。
　　B. “日暮风吹，叶落依枝”足以说明“叶”的缠绵，根据诗歌语言暗示性特点，这不仅是叶的缠绵，还是诗人自己的缠绵和不舍。
　　C. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中“疏影”指梅花枝干的形态，“暗香浮动”指梅花散发的清香时而飘来，暗示梅花的清新雅致。
　　D. 古典诗歌中有些意象具有约定俗成的意义，木、叶如此，其它意象也如此。因此透过诗歌语言暗示性能掌握诗歌语言的密码。
　　4. 《说木叶》以丰富的疑问句来推进文本的思考，请简要分析选文第②段中疑问句如何推动文章脉络的发展。
　　5. 林庚先生是一位诗人，他擅长在作品中运用“诗化的语言”，请结合选文第④段简要分析“诗化的语言”特点。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
　　C.“在颜色上和触觉上都与木叶有差别”错误。依据原文“它虽然是具有‘木叶’微黄的颜色，却没有‘木叶’的干燥之感”可知雨中黄叶树在颜色上与木叶相同，但却没有干燥之感。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
　　（二）现代文阅读Ⅱ
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　小公务员之死
　　[俄]契诃夫
　　一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡•德米特里•切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便……阿嚏一声！他打了个喷嚏，无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。