约17690字。

　　台州市年高二年级期末质量评估试题
　　语文
　　2023.07
　　命题：何丹丹（天台平桥中学）    蒋逸礼（北京师范大学台州附属高级中学）
　　审题：张永飞（临海市回浦中学）
　　一、现代文阅读
　　（一）现代文阅读Ⅰ
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　“天文”在先秦两汉文献中多有出现，以《周易》对“天文”的阐释最具代表性。《系辞上》说：“仰以观于天文，俯以察于地理。”地理是大地的纹理，又称地文。天文和地理，象征自然的一切物象，人耳目所及千姿百态的物象可通称为“文”。这一点，刘勰作了精准的概括：“文之为德也大矣，与天地并生者何哉！夫玄黄色杂，方圆体分，日月叠璧，以垂丽天之象：山川焕绮，以铺理地之形：此盖道之文也。”“傍及万品，动植皆文。”（《原道》）“日月叠璧”的天空之文和“山川焕绮”的大地之文结合，构建起独立于人类社会之外的多姿多彩的“自然之文”。由此，“天文”即“自然之文”，这种“自然之文”并非死寂，而是活泼与绚丽的。这一点，《周易》卦象早已有鲜明的表现。如贲卦，《象》曰：“山下有火。”描绘的是山被火光照耀所呈现的灿烂图景。对此，《周易程氏传》说：“山者，草木百物之所聚也，下有火，则照见其上，草木品汇皆披其光采，有贲饰之象，故为贲也。”可见，贲卦描绘的图景指向天地的绚丽之美。这种绚丽之美是“天文”之“文”的最好诠释。
　　“天文”指自然物象的绚丽之美。这种美的产生与其“阴阳交错”的内在生成机制有关。《周易》卦象的阴爻和阳爻，乃从观察自然界阴阳激荡的现象而来。《系辞下》说“物相杂，故曰文”。鲁迅解释说：“物，指阴阳。此二句意谓阴和阳相错综即是文。”这是综合前人之见。这正应了许慎所言：“文，错画也，象交文。”不同纹理（抽象为阴与阳）的交叉错画，构成了绚丽多姿的自然。更进一步，先秦两汉的“天文”所指向的自然物象，因阴阳交错内在机制的作用，表现出蓬勃的活力与生机。这种活力与生机之源就是“元气”，汉人在此基础之上发展为“元气自然论”。在古人看来，宇宙是被气充盈着的母体，气的流荡生成了世间万物“通天下一气耳”（《庄子??知北游》），“天地合气，万物自生”（《论衡??自然篇》）。日月星辰等天之文，草木虫鱼等地之文，无不是气鼓荡的结果。气虽生成世间万物，但不是宇宙本体。《老子》说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”叶朗说，这里的“一”指气，而气由道生成。
　　（摘编自李健詹文伟《天文、人文与文章：先秦两汉之“文”的美学意蕴》）
　　材料二：
　　在人类的发展历史上，人们经过了漫长的蒙昧时期，后来人们在日升月落的变化中，才感受到时间的意义。就天体运行规律而言，星辰的隐没是由于地球自转所导致，于是太阳东升西落，月亮有圆有缺。但古人由于认识水平的限制，对星象的了解并没有今天这么透彻，他们仅是发现所有的星象都在不停地发生变化，在不同时间于星空中可以观测到不同的星象，同一颗星象的在清晨与傍晚也不是位于同一位置。先民根据星象的时间特点，认识星象的性质，并且还根据星象的出没规律来安排自己的日常生活，以及通过观象授时，来指导农业生活。
　　《唐风??绸缪》篇中写：绸缪束薪，三星在天。今夕何夕，见此良人？子兮子兮，如此良人何？绸缪束刍，三星在隅。今夕何夕，见此邂逅？子兮子兮，如此邂逅何？绸缪束楚，三星在户。今夕何夕，见此桀者？子兮子兮，如此桀者何？
　　诗歌以“三星”分别“在天”“在隅”和“在户”指示不同的时间点，并分别阐释在不同时间的各自安排。诗中的“三星”是《诗经》中出现频率最高的星象之一，在《小雅??苕之华》与《召南??小星》中
　　（摘编自马小其《先秦两汉诗歌中的天文星象研究》）
　　1. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ）
　　A. 《原道》中提到“日月叠璧”“山川焕绮’的“自然之文”在随后的《周易》卦象中也有着鲜明的表现。
　　B. 《周易》中，只贲卦描绘的图景才能指向天地的绚丽之美。这种绚丽之美是“天文”之“文”的最好诠释。
　　C. 因阴阳交错内在机制的作用，先秦两汉“天文”所指向的自然物象，表现出蓬勃的活力与生机，随之产生了“元气”。
　　D. 《毛诗》认为三星为冬季参宿，郑玄则认为三星为夏季心宿，二者虽对三星的季节认知不同，但出发点是一致的
　　2. 对材料内容的理解和分析不正确的一项是（    ）
　　A. 在古人看来，宇宙是被气充盈着的母体，气的流荡生成了世间万物，但是作为最高存在的道，才是生成万物的本体。
　　B. 天文星象在诗中承载着重要的表意功能，因为人们对于“三星”的理解存在很大的争论，所以对诗意的理解也存在分歧。
　　C. 作者在认同洪吉亮和林甸甸看法的基础上，结合星象的天文学性质以及民俗学的辅证，对“三星”问题作了进一步的阐释。
　　D. 依据三星“在天”“在隅”“在户”在天空中移动的情况，基本能判定《绸缪》所描述的场景应发生在同一夜晚。
　　3. 下列选项，最能支持材料二“通过观象授时，来指导农业生活”观点的一项是（    ）
　　A. 有豕白蹢，烝涉波矣。月离于毕，俾滂沱矣。——《小雅??渐渐之石》
　　B. 定之方中，作于楚宫。揆之以日，作于楚室。——《鄘风??定之方中》
　　C. 八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。——《豳风??七月》
　　D. 瞻彼日月，悠悠我思。道之云延，曷云能来。——《邶风??雄雉》
　　4. 材料一是从哪些角度来阐释“天文”这一概念的？请简要分析。
　　5. 《召南??小星》：“嚖彼小星，三五在东。”对“三五”的解释，众说纷纭。请你仿照材料二对此进行研究，并写出研究步骤。
　　（二）现代文阅读Ⅱ
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　甲
　　远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎么又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，现在只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人”，一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂。
　　阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。
　　这“假洋鬼子”近来了。
　　“秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，