共23题，约18030字。

　　江西省2023年5月部分高中学校第三次联考高一语文试题
　　高一语文试卷
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第三至七单元。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　每个人的基因组都是独一无二的存在，是“我”之所以为“我”的独特编码。如果将每个人的基因组当作一本书，而大大小小的基因片段就是书中的篇章词句，它们讲述着生命体从出生、生长发育到死亡的所有故事。当基因片段出现错误，人就会生病。过去，能够无障碍阅读这本“基因书”就是很了不起的事情了，但今天的科学家们已经可以运用各种技术，去纠正“书”中出现的错误。
　　找到“基因书”中错误的片段并将其精准地恢复为正确的片段就是基因编辑。CRISPR，是基因编辑技术的一种，相比早前另外两种基因编辑技术TALEN和ZFN，它更灵活易用，同时具有高精度和低成本等优点。这些优点，得益于两个关键“人物”——gRNA和Cas9.gRNA，也叫向导RNA，顾名思义就像GPS导航。在“基因书”里，向导RNA的职责就是在浩如烟海的基因组“文字”中找到出错的地方，然后规划出前进路线；而Cas9，是一种核酸内切酶，它就像剪刀，会沿着向导RNA规划好的路线抵达出错点，然后剪开错误的基因片段。这就是很多人称CRISPR/Cas9基因编辑技术为“基因魔剪”的原因。
　　看到这里，大家也许就会产生一个疑问：剪开错误的片段，又怎么把正确的填进去呢？
　　这就有些类似于编辑文章。根据文字出错方式的不同，使用不同的方法去纠正。如果有一段错误的文字被放到了不该出现的地方，也许只有一两个错字，删掉这些错误的文字就能使句子恢复原意，那么可以直接剪切掉这些不需要的文字。这也是目前临床试验中最基础、采用最多的剪切式方案。
　　如果是只有一个字母错了，可以只将这个字母改回原来正确的样子，这要用到碱基编辑器。
　　但如果是一小段文字都不见了，那就需要提供一份新的文稿补回去。基因修补的方式也有不同，有一种方式叫作引导编辑，针对某个出错的基因片段，科学家会让向导RNA带一段正确的RNA序列到体内，作为标准答案或模板，当“基因魔剪”把错误的基因片段去除后，连在“基因魔剪”上面的分子机器逆转录酶会依样画葫芦，照着答案模板抄一份对的DNA放回原位。另一种方式，则是由科学家在体外合成一段正确的DNA，将其作为正确答案，利用细胞自身的同源重组修复机制填入“基因魔剪”切开的位置。
　　因此理论上，只要知道出现错误的靶点、正确的答案以及拥有一套编辑工具，数千种由于基因出错导致的疾病都可以找到治愈的办法。但从科学理论到临床实践，是一个复杂的系统性工程，运送编辑工具进入细胞、找到并抵达发生错误的基因片段、切掉和修改错误的片段，这三个步骤所涉及的技术都大有讲究。要在每一步上都精益求精，才能高效、精准地把出错的基因编辑好，完成从基因编辑工具到基因编辑药物的转变。
　　（摘编自马丽佳《基因编辑：纠正错误的“生命魔剪”》）
　　材料二：
　　即便有一天我们人类真正解决了技术性的问题，我们想改哪个基因就改哪个基因，是不是就应该改？这是一个更长期的问题，我们现在可以讨论。所有人都觉得某些基因不好，比如说现在东亚文化圈觉得胖了不好瘦了好、觉得单
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. “基因书”是将每个人的基因组当作一本书，而大大小小的基因片段就是书中的篇章词句。
　　B. “基因魔剪”是人们对CRISPR/Cas9基因编辑技术的称谓，其能找到基因错误并进行编辑。
　　C. “Cas9”是一种核酸内切酶，会自主规划路线并抵达出错点，如剪刀般剪开错误的基因片段。
　　D. “镰刀形贫血症”每年导致十万人死亡，但它的缺陷基因能够对人体提供一些抗疟疾的保护。
　　2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 每个人的基因组都是独一无二的存在，拥有独特编码，基因片段出错会导致人生病。现在我们不仅能检测基因，还能编辑基因。
　　B. 目前基因编辑技术临床试验中最基础、采用最多的剪切式方案是直接剪切掉那些不需要的被放错位置的基因片段，使基因恢复正常。
　　C. 如果人带有镰刀形贫血症的缺陷基因，那么血细胞比较脆弱，很容易破，一旦疟原虫入侵，细胞破裂，就能将疟原虫杀死。
　　D. 我们今天认为不好的基因在未来几十万年、几百万年之后可能拯救人类，我们要保持基因多样性，所以参差多态才是幸福的本源。
　　3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 基因“编辑”要找到错误的基因片段并进行修复，相比CRISPR这种基因编辑技术，TALEN和ZFN不好用，但低成本。
　　B. 现在的基因编辑技术已经发展到理论上可以治愈任何疾病的地步，科学家们可以运用各种技术去处理错误的基因片段。
　　C. 基因修补的方式也有不同，最佳方式是在体外合成一段正确的DNA并利用某种机制将其填入“基因魔剪”切开的位置。
　　D. 包括青蒿素等对抗疟疾的药物是最近一两百年才被发现的，今天人类有了这些药物而想改掉镰刀形贫血症的缺陷基因。
　　4. 作为科普文，材料一具有科学性和通俗性的特点，请结合材料简要分析。
　　5. 对人类而言，为什么基因编辑技术不能不受限制地进入广泛应用呢？请结合材料二简要说明。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
　　C.“会自主规划路线并抵达出错点”张冠李戴，原文说的是“而Cas9，是一种核酸内切酶，它就像剪刀，会沿着向导RNA规划好的路线抵达出错点，然后剪开错误的基因片段”，是被向导RNA规划而不是自主前进。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
　　D.“所以参差多态才是幸福的本源”强加因果。原文说的是“依此类推，可以想
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　信号员
　　狄更斯【注】
　　我又往下走，到达了铁路旁边，发现这是一个脸色又黑又黄的人，胡子是黑的。眉毛粗浓。他的职责便是守在这儿，一个我所见过的最荒凉、阴沉的地方。这地方不论哪一边，都是高低不平的、潮湿滴水的石壁，抬头只能望见一条狭长的天空。向前看，