中考语文二轮专题复习
中考语文二轮专题复习：初中古诗鉴赏——掌握“七大题材”，运用要领解读诗歌.docx
中考语文二轮专题复习：诗歌表达技巧的鉴赏.docx
中考语文二轮专题复习：诗歌思想内容和作者观点态度的评价.docx
中考语文二轮专题复习：诗歌形象的鉴赏.docx
中考语文二轮专题复习：诗歌语言的鉴赏.docx
　　第二部分：掌握“七大题材”，运用要领解读诗歌
　　根据题材分类，中国古诗大致有送别怀人诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、即事(景)抒怀诗等几种类型。相同题材的诗歌，诗中的情感是相近的，手法是相似的。明确这几类常考题材的大致情感，准确定位诗歌的情感基调，能确保答题方向正确。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。
　　一、送别怀人诗——从此无心爱良夜，任他明月下西楼
　　教材链接：《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《雨霖铃》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)
　　题材特征 内容情感 常用技法
　　内
　　涵 古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。 内
　　容 送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。 (1)寓情于景，以景衬情，情景交融。
　　(2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。
　　(3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。
　　(4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。
　　标
　　志 ①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。
　　②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现) 情
　　感 ①依依惜别的不舍与伤感。
　　②离别后的思念与牵挂。
　　③对友人的安慰与勉励。
　　④借送别友人表明自己的心态。
　　⑤抒发对人生的感慨。
　　要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。
　　第五部分：诗歌表达技巧的鉴赏
　　诗歌表达技巧的鉴赏是指准确判断诗歌所运用的手法技巧，并分析评价作者运用这些技巧所产生的表达作用和效果。表达技巧是一个较宽泛的概念，在这里我们重点对修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意等方面的技巧加以讲解。
　　【考点分类训练】
　　一、诗歌修辞手法的鉴赏
　　诗词中的修辞手法主要有：比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比、设问、反问、互文、双关、顶真等。
　　修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修辞格和阐释表达效果。常见的需要熟练掌握的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、对比等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能只就共性的作用说说而已。
　　角度一：比喻
　　比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。它的主要作用是化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显。
　　1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
　　春　近
　　王　铚①
　　山雪银屏晓，溪梅玉镜春。
　　东风露消息，万物有精神。
　　索莫②贫游世，龙钟老迫身。
　　欲浮沧海去，风浪阔无津。
　　【注】 ①王铚：曾为枢密院编修官，因忤奸相秦桧意，遭到贬斥。②索莫：孤寂沮丧的样子。
　　第一联写“山”和“溪”运用了什么修辞手法？试加以分析。