约10390字。

　　福建省厦门市同安区2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题
　　（满分150分时长120分钟）
　　注意事项：
　　1．全卷共8页，共计21题。
　　2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
　　校团委发起“云游风景”活动，让我们运用半学期所学参与本次活动吧！
　　第一站：醉心山水诗韵
　　青山绿水，美景如画。年级组织布置山水文化宣传展板，请你参与。（41分）
　　【活动一】流连诗文，感悟情思
　　1.山水入诗文，山有境水有情。请补写出展板上的古诗文名句。（10分）
　　情景交融，物我合一 诗文名句 出处
　　西湖花草醉人心 ①，浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》
　　乡野秋色传孤寂 树树皆秋色，②。 王绩《野望》
　　承天月景寄闲意 庭下如积水空明， ③，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》
　　荆门开阔蕴心志 ④，江入大荒流。 李白《渡荆门送别》
　　晨昏变化有生机 ⑤ ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， ⑥ 。 陶弘景《答谢中书书》
　　三峡春冬引感叹 悬泉瀑布， ⑦ ，清荣峻茂，⑧ 。 郦道元《三峡》
　　黄鹤楼上思故里 ⑨？ ⑩。 崔颢《黄鹤楼》
　　【活动二】徜徉山河，感受意境
　　2.同学们将为展板中的名句选取适配的山水画，下面是山水画的介绍词，请你完善。（9分）
　　从古至今中华民族在艺术领①（yù）发展中都有“书画同源”的说法，魏晋南北朝形成的山水画体系就与传统诗词有着（     ）的联系，可以说诗歌与绘画的融合是山水画的（     ）特征。任何山水画营造的意境美都离不开诗意美，文人骚客不仅②（shàn）长诗歌创作，同样热③（zhōnɡ）于用绘画表情达意。当山水画发展至唐宋较为成熟的时期，使文人画家开始在画中题诗，这不仅能（     ）画作典雅的文化韵致，还能更充分地表达画者的思想感情。
　　（席威《中国山水画的意境美研究》）
　　（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
　　（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）
　　A.亲密无间   核心   凸显           B.密不可分   核心   彰显
　　C.亲密无间  中心   彰显           D.密不可分   中心   凸显
　　（3）文中画横线的句子有语病，请修改。（3分）
　　【活动三】寄情山水，体悟情怀
　　年级拟推荐以下诗文给展板“寄情山水，体悟情怀”专栏，需要制作诗文简介，请你参与。（22分）
　　（一）阅读下面王维的诗歌，完成3-4题。（6分）
　　【甲】使至塞上
　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
　　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
　　【乙】竹里馆
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。 3.下列理解和分析不恰当的一项是（3分）
　　A.甲诗写于诗人出使边塞途中，叙述所见所闻所感，写尽边塞奇观，抒尽胸中豪情。
　　B.甲诗颔联以“征蓬”自比，写出自己如蓬草一般无依无靠，表达作者的飘零之感。
　　C.乙诗前两句以动衬静，人物和景物融合为一，共同构成幽静脱俗的隐居生活画面。
　　D.两诗都用比喻手法写眼前所见之景，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的特点。
　　4.甲乙两诗写于诗人不同的人生阶段，表达的情感有何不同？（3分）
　　【链接材料】甲诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。乙诗是王维晚年隐居时所作。
　　（二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分）
　　【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)
　　【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰遮日幽穴含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重②幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实③。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
　　(吴均《与顾章书》，有改动)
　　[注]①还觅薜萝：正准备隐居。薜萝，代指隐士的服饰。②重：向往。③竹实：文中指隐士所食之物。
　　文言词句 方法提示 解释（填写文字）
　　猿则百叫无绝 成语推断法：滔滔不绝 ①绝：_______