约7910字。

　　七年级语文
　　(120分钟，闭卷）
　　一、积累与运用（27分）
　　1.阅读下面语段，完成问题。（4分）
　　日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收……那活泼的鸟儿将窠（   ）巢安在繁花嫩叶当中，把宛转的曲子献给春天；那可爱的水藻把终年zhù(    )蓄的绿色献给济南的冬天；金色花暗暗地在那里nì(    )笑；雨就像个精灵，时而粗犷(    )，时而静谧，时而吝啬。
　　①给语段中加点的字注音（2分）
　　窠（      )      犷（      )
　　②根据语境，写出下面词语拼音所对应的汉字（2分）
　　zhù(    )        nì(       )
　　2.下列句子横线处的词语填写最恰当的一项是（    )（2分）
　　(1)没一会儿        ，这个困扰小惠多时的难题就被小济解决了。
　　(2)小嘎子_      成卖报小童，从敌人眼前轻而易举地逃脱了。
　　(3)校门上拉起了横幅，上面写着“热烈欢迎省考察团       我校调研指导”。
　　(4)那年中秋，他独自        在慕尼黑大学空旷的操场上，故国之思，泛上心头。
　　A.功夫  化装  光临  徘徊      B.工夫  化妆  莅临  徜徉
　　C.功夫  化妆  光临  徜徉      D.工夫  化装  莅临  徘徊
　　3.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（10分）
　　主题 古诗文名句
　　送别 李白的“①            ，闻道龙标过五溪。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借暮春时节凄清的景物，衬托了自己对朋友遭贬的无限忧伤；在小学阶段我还学过：“②            ，③            ”也是表达对友人的送别之情的。
　　思乡 王湾的“④            ?⑤              。”(《次北固山下》)借“大雁传书”表达了自己的思乡之情；马致远的“夕阳西下，⑥             ”(《天净沙??秋思》）借“落日下山”烘托了游子的思乡之情。
　　借月抒怀 “月”是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借月抒怀。“日月之行，若出其中；⑦           ，若出其里。”曹操在《观沧海》中想象日月从海平面升起，抒发了自己的博大胸怀；“我寄愁心与明月，⑧          ”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借“明月”寄托了他对远方朋友的牵挂。你还知道哪些借月抒怀的诗句呢?请写出连续的两句来：“⑨             ，⑩                。”
　　4.班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助同学完成以下任务。（11分）
　　(1)小惠写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句有语病，请你帮助她修改过来。（2分）
　　大家好，我是小惠，毕业于惠济小学，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。
　　(2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号给下面的句子标注重音，并说出理由。（2分）
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
　　(3)朋友相交，古人特别注重礼貌用语。下面是小济同学为此次综合性学习活动编排的剧本片段。请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。（3分）
　　孔兄：恭迎李兄光临①        (A.贵府  B.寒舍）！小弟昨日刚做了文章，正好向李兄②          (A.赐教  B.请教）啊。
　　李氏：孔兄客气了。愚弟听闻③        (A.令郎  B.小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。
　　孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。
　　①        ②        ③         
　　(4)请仿照小济同学所写的关于益友的句子，写一句内容相关的话，使之构成排比句。(2分)
　　益友像一束阳光，可以驱散我们内心的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们性情的缺点；            ，           。
　　(5)下面是小惠对班上50名同学关于阅读情况进行的调查统计。请你分析表格内容，并写出你的发现。（2分）
　　所占比例           调查年份
　　调查内容 2020年 2021年 2022年
　　不喜欢阅读 42% 32% 20%
　　喜欢阅读 阅读纸质书籍 20% 23% 24%
　　用手机电脑阅读 38% 45% 56%
　　我的发现：
　　二、现代文阅读（共33分）
　　(一）阅读下文，完成5-8题。（16分）
　　合欢树
　　史铁生
　　①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注