约9210字。

　　古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．下列对课文内容的分析，不正确的一项是
　　A．“青枫浦上”暗用《楚辞•招魂》中的“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句，暗含离别之意。
　　B．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光人的灵性，从游子的角度描绘了一幅迷离之景。
　　C．“月照花林皆似霰”一句运用比喻手法，写月光照在鲜花、树林上，就像雪珠一样洁白晶莹。
　　D．“明月楼”指思妇的闺楼，出自曹植的《七哀诗》“明月照高楼，刘光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀”。
　　2．下列对句中词语的相关内容的解说，不正确的一项是
　　A．方伯：原指一方诸侯之长，后泛指地方长官。《陈情表》中“二州牧伯”的“牧伯”是州牧，方伯的合称。
　　B．领：表示代理官职，古汉语中表示代理、暂任官职的词语还有“行”“署”“假”“摄”“权”。
　　C．《春秋》：是中国古代儒家典籍“六经”之一，“春秋三传”是指《公羊传》《左传》《谷梁传》。
　　D．赠：是古代朝廷为表彰大臣的功绩，给已死的大臣或其父祖追封官爵。
　　二、选择题组
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　无论是诗歌、乐曲还是舞蹈，《春江花月夜》都是绝世之作。它不仅仅在这三个领域取得了_________的成就，也在思想情感表现上达到了高度的和谐与统一。
　　《春江花月夜》正是声韵和谐的音乐美、富有动律的舞蹈美、“天人合一”的哲理美相结合________，体现了动静结合、虚实相生的美学理念。张若虚在《春江花月夜》中将诗情与人生哲理融为一体，抒发了“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的喟叹，达到了“言有尽而意无穷”的审美，构成了景、情、理有机统一的艺术氛围。乐曲《春江花月夜》是“抒情写意性与写实描绘性的结合，”展现出高原淡雅、朦胧寥廓的意境。在女子独舞《春江花月夜》中，也______出优美深邃的意境：春光明媚，鸟语花香，江水中月影、人影、花影交相辉映，静夜中，鸟儿扑翅飞去。
　　（    ），虽然论述方式、表现手法不同，但这三种艺术表现形式所传递的理念却________。因此，无论在阅读、聆听还是观赏中，都令人深深地体悟到三者共同的魅力，从诗篇联想到乐、舞、从乐、舞回味到诗篇。
　　3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
　　A．举世瞩目  典型  塑造  薪火相传
　　B．举世瞩目  典范  营造  一脉相传
　　C．举世闻名  典范  塑造  薪火相传
　　D．举世闻名  典型  营造  一脉相传
　　4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
　　A．达到了“言有尽而意无穷”的审美，营造了景、情、理有机统一的艺术氛围。
　　B．达到了“言有尽而意无穷”的审美要求，构