共23题，约14780字。

　　云南省云天化教研联盟2023-2024学年高二上学期期中考试语文试卷
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。
　　2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。
　　第Ⅰ卷  （阅读题，共70分）
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）信息类文本阅读（19分）
　　阅读下面的文字，完成1~5小题，
　　材料一：
　　近百年来，我们之所以对历史上曾经形成的中国音乐理论话语体系难以认知，甚至对此产生怀疑，既有历史原因也有现实原因。具体来讲，由于历史漫长，中国音乐理论话语体系在形成与发展过程中，不可避免地会受到各种意识形态的干扰和制约，由此产生了很多有悖于音乐艺术自身规律的理论话语，对中国音乐理论话语体系的传承与发展造成一定影响。比如，有关“均”与“宫”的问题，古人起初是把它们区别得清清楚楚的，后来由于历代官方音乐理论只承认一种音阶，就把“均”与“宫”的区别抹杀掉了。而且，由于文化语境发生了变化，现代人对古代人创造的一些理论、话语难以把握，以致在理解过程中产生歧义和偏差。另外，进入20世纪以来，由于西方音乐理论话语体系被普遍接受，致使中国传统音乐理论话语体系的构建和传承受到了冲击，无形中削弱了国人对中国传统音乐理论话语的认知能力。所有这些，都是我们在探讨构建中国音乐理论话语体系过程中必须思考的问题。同时也应该看到，历史上形成的中国音乐理论话语体系虽然受到了很大的影响和冲击，但主导话语并未完全消失，历史上形成的很多理论话语至今仍表现出强大的生命力。如“五声、六律、十二管还相为宫”等“旋宫”理论；“五声、十二律、六十调”等律声系统关系；秦汉以来形成的相和三调、清商三调、笛上三调、琴五调等调关系原理；等等。这些历史上曾经形成的理论话语，是当下我们构建中国音乐理论话语体系的重要资源，只有以此为参照，才能实现历史与现实的高度契合、完美统一。
　　必须坚持理论自信和话语自信，充分挖掘历史上已有的理论话语及其内涵，以此彰显中国传统音乐厚重的历史根基和文化脉络，保持中国传统音乐理论话语在历史发展过程中的相对稳定性。同时还应该明白，历史上的中国音乐理论话语体系也不是随意产生的，是在对此前理论话语继承和超越的基础上形成的。而所谓继承，不是对原始理论话语的一味照抄照搬，而是接通“原始”与“现实”的桥梁和纽带。继承与创新永远是一个辩证统一的过程，要继承必须有创新。因此，坚持“古为今用、推陈出新”是新时期中国音乐理论话语体系的最显著特征。
　　新时期中国音乐理论话语体系的创新性可以用三个关键词来概括，即“改用”“借用”和“创用”。所谓“改用”，就是对历史上一些不适应现代文化语境的名词、术语通过“改造”，转换成新的理论话语，努力做到“取其精华、去其糟粕”。所谓“借用”，就是“洋为中用”，即“借鉴”西方音乐理论话语体系中的一些名词、术语以及理论范式为我所用，特别是一些有关音乐形态方面的概念、术语，完全可以借用，但前提是不应产生歧
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
　　A.文化语境的变化和西方音乐理论话语体系的冲击，是新时期中国音乐理论话语体系难以被认知的现实原因。
　　B.历史上中国音乐理论话语体系受到各种意识形态的干扰和制约，现在没有也不可能再产生这样的情况。
　　C.材料二强调今天构建中国音乐理论话语体系需提倡国际音乐文化交流，与材料一中的“借用”异曲同工。
　　D.西方音乐理论话语体系是当下我们构建中国音乐理论话语体系的重要资源，我们需以此为参照。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
　　A.中国音乐理论话语体系抹杀了“均”与“宫”的区别，这是受历代官方音乐理论的干扰和制约而形成的。
　　B.新时期中国音乐理论话语体系要超越中国传统音乐理论话语体系，关键是要创设一些具有可行性且得到普遍认可的理论话语。
　　C.材料一中的“创新”并不是抛弃中国传统音乐文化，而是通过新理论话语传承和发展中国传统音乐文化。
　　D.材料二回顾了中华民族经历的三次较大规模的音乐文化交流，目的是阐明音乐文化交流对构建中国音乐理论话语体系的重要性。
　　3.下列选项中不能作为论据来支撑材料二中国音乐理论话语体系具有开放性特征的一项是（）（3分）
　　A.邱霁把古琴、日本筝和越南筝的演奏特点和音色融入自己的音乐之中。
　　B.钢琴协奏曲《黄河》取材于冼星海著名的《黄河大合唱》，作品充分发挥了钢琴的表现力，同时融入了多种中国民族音乐的元素。
　　C.金湘在歌剧《原野》音乐创作中将民族作曲技法与西方现代作曲熔于一炉。
　　D.歌手赵景旭用民族调式创作流行音乐，以传统文学作品《山鬼》为词进行改编，受到大众喜爱。
　　4.请结合材料一分析如何构建当下中国音乐理论话语体系。（4分）
　　5.材料一和材料二的论证结构有什么不同?请简要分析。（6分）
　　（二）文学类文本阅读（16分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题，
　　八月的乡村（节选）萧军
　　在茂草间，人可以听到诸多种的声音和谐地随伴着夜，广茫地爬行。
　　枪声在这个时候也渐渐喑哑下去，人们的脚步也开始松弛。
　　为着便利任是某个时间全可射击，步枪并不拘泥，任便每人取着合适的准备姿势。他们中有小红脸、崔长胜等抗日农民；有1军队出生的刘大个；还有青年学生萧明。
　　每人的子弹袋全变得空虚了！病蛇般的软垂在人们的胁下，随着