共22题，约28190字。

　　江苏省无锡市2023-2024学年上学期高一期终教学质量调研测试语文试题
　　2024．1
　　注意事项：
　　1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。
　　2．请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。
　　一、积累与运用（26分）
　　（一）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　1．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
　　古诗文常用比喻来表情达意，如：
　　（1）荀子《劝学》中以“木”“金”为喻阐述学习意义的两句是“______，______”。
　　（2）曹操《短歌行》中“______，______”两句，以“明月”为喻，通过希望摘取明月来表达对贤士的渴慕。
　　（3）中国古典诗词常以水喻愁，比如“______，______”。
　　【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
　　【解答】故答案为：
　　（1）（故）木受绳则直  金就砺则利（重点字：砺）
　　（2）明明如月  何时可掇（重点字：掇）
　　（3）问君能有几多愁  恰似一江春水向东流
　　（二）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，14分）
　　阅读下面的文字，完成2~4题。
　　在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。自我主义并不限于拔一毛而利天下不为的杨朱，连儒家都该包括在内。杨朱和孔子不同的是杨朱忽略了自我主义的相对性和伸缩性。他太死心眼儿，一口咬了一个自己不放；孔子是会推己及人的，可是尽管放之于四海，   ①   。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”这是对差序格局一个很好的譬喻，自己总是中心，像四季不移的北斗星，所有其他的人，随着他转动。
　　在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却格格不相入。在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，   ②   。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓、抬棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，   ③   。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子是一般的。中国组织结构中的差序格局具有这种伸缩功能，中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而变化大小。
　　2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
　　3．下列各句中引号的作用，与文中加点字的引号相同的一项是（3分）（    ）
　　A．他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。
　　B．世界却在暗淡下来，“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。
　　C．例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。
　　D．几位“大师”们，捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。
　　4．根据上述材料，简要概括“差序格局”伸缩功能的表现。（5分）
　　（三）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）
　　阅读下面的文字和图片，完成第5题。
　　5．有人将下述新兴的表达形式称为“注音心声体”，请概述其形式特点，并分析表达效果。（6分）
　　（1）看了这么硬（tǔ）核（wèi）的宣传你还在等什么？（《包吃包住、伙食全是肉！这波硬核招聘，你心动了吗？》）
　　（2）为了做（àn）好（shi）科（bi）研（yè），许多研究生每天大多数时间都泡在实验室里。（吴非：《史上最肝“科学家”：每天工作21.5小时，8天做了688个实验，终于肝上了Nature封面》）
　　（3）《围城》中方鸿渐在演讲
　　二、阅读与交流（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成6~10题。
　　材料一：
　　传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南。读书之法也存在古今之变，这其中我们特别应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识，尤其反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离