共21题，约10040字。

　　2023-2024学年（上）初三期末学业水平质量监测
　　语文试卷
　　注意事项
　　考生在答题前请认真阅读本注意事项：
　　1. 本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
　　2. 答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定 的位置。
　　3. 答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
　　-（18 分）
　　阅读下面一段文字，完成1〜3题。（4分）
　　青少年时期是思维摇曳、活力勃发的关键阶段。此时，思辨能力如同p$nb6而出的 朝阳，照亮他们探索世界的道路。他们不再满足于表面的知识，不盲目xiahmu浮夸的赞誉，而是抽丝剥茧，深入探寻真理。在知识的熏陶下，他们 A （孜孜不倦/孜孜以求） 地追求，勇于挑成和创新。这种思辨精神， B点亮智慧之光.更为他们的未来奠定了 坚实的基础。
　　1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）
　　2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。（1分）
　　A处的词语是▲。
　　3. 在横线B处填上一个恰当的关联词语，使得语意连贯。（1分）
　　B处的关联词语是▲。
　　4. 读了《艾青诗选》，学习小组就诗歌中的意象展开讨论，请你参与。（5分）
　　甲：艾青的诗歌意象不仅仅是自然景物，它们背后蕴含着深刻的社会和历史内涵。比如， 《雪落在中国的土地上》中的“雪”不仅代表自然界的寒冷，更象征了那个时代的 苦难。他的诗歌通过具体的意象传达出对民族命运的关切。
　　乙：我觉得丈青的诗歌就是些自然画面的堆而，比如太阳、河流、土地等。虽然画面感 很强，但看多了就觉得有些单调，缺乏深度。
　　丙：艾青的诗歌意象太抽象了，我经常读不懂。他用的词汇像“光明” “黑暗"都太 模糊了，不知道具体指什么。我觉得诗歌应该更具体、更直白一些才好。
　　假如你是讨论会主持人，请作总结发言，并就乙或丙的观点发表你的看法。
　　▲ ▲ ▲ 5.请根据课文内容，填写相应的句子。（9分）
　　在思辨的海洋中，能听到历代文人的智慧之声：“天与云与山与水，（1） ▲”（张 岱《湖心亭看雪》），凸显出自然的宏伟与人的渺小；"（2） ▲,此身虽在堪惊（陈 与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》），“汉文有道恩犹薄，（3） ▲"（刘长卿《长沙过贾
　　谊宅》）写出了作者对历史与命运的深刻反思；“受任于败军之际，（4） ▲”（诸葛亮《出 师表》），“欲为圣明除弊事，（5） ▲"（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）吐露着作者的担当
　　与忠诚；"（6） ▲,再而衰，三而竭”（《曹刿论战》）启示我们在思辨中把握时机；“生， 亦我所欲也；义,亦我所欲也。（7） ▲ , ▲"（《鱼我所欲也》）告诉我们在思辨中
　　必须做出正确的抉择；"（8） ▲,蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）的执着激发我们 为国家和民族贡献力量的决心。
　　二（67 分）
　　读下面两首诗，完成6〜7题。（7分）
　　【甲】秋怀 【乙】夜坐
　　【唐】孟郊 【宋】张耒
　　秋月颜色冰，老客志气单。 庭户无人秋月明，
　　冷露滴梦破，峭风梳骨寒。 夜霜欲落气先清。
　　席上印病文，肠中转愁盘。 梧桐真不甘衰谢，
　　疑怀无所凭，虚听多无端。 数叶迎风尚有声。
　　梧桐枯峥赚，声响如哀弹。
　　从下面两句诗中任选一句，就其中最富有表现力的二个词语进行点评。（3分）
　　A.峭风梳骨寒 B.夜霜欲落气先清
　　M选▲,点评： • ▲
　　四首诗都写到了 “梧桐”，表达的意境却不同。请结合诗句进行比较分析。（4分） 卖下面的文言文，完成8〜11题。（18分）
　　赵威后①问齐使 .
　　齐王使使者问赵威后。书未发②，威后问使者曰：“岁③亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦 卷邪？"使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者 > "威后曰："不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？ ”