约18010字。

　　九年级语文
　　（考试时间：150分钟   满分：150分）
　　2024.1
　　一、积累运用（27分）
　　学校开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
　　【活动一】阅读文段资料，初识小说魅力
　　1．作为通俗文学的小说，我们（ ）深读它，（ ）能感受到它的魅力。优秀的小说往往能向我们提供对于世界和人生最真实、最深刻的认识，并且将这种认识隐藏、融化在它精心设计的故事情节和人物形象中，以具体的细节打动人心，震hàn（   ）灵魂。小说中有娉婷（   ）的女子，也有粗犷（   ）的汉子，小说中的人形形色色。读小说能让你【甲】 ，也能让你wǎng（   ）然若失，读小说能让你的心情随着故事情节或喜或悲。这就是小说的艺术魅力。
　　(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
　　①震hàn(     )            ②wǎng然(     )
　　③娉婷(     )               ④粗犷(     )
　　(2)在划线句子的括号内填写合适的关联词语，使之成为条件复句。
　　我们(     )深读它，(     )能感受到它的魅力。
　　(3)根据上下文，填入【甲】处的成语最恰当的一项是（   ）
　　A．根深蒂固 B．怡然自得 C．形销骨立 D．随心所欲
　　【活动二】走进中外小说，理解小说魅力
　　2．下列说法不完全正确的一项是（   ）
　　A．在鲁迅《故乡》的结尾，“我”在离乡的航船上再次想起故乡的人和事，痛苦地意识到闰土“小英雄”的形象已变得模糊，这让“我”再一次确认故乡所代表的旧中国封闭、颓败、灰暗的现实，看不到一点希望。
　　B．法国莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》揭露了在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。同时，莫泊桑也写出了菲利普夫妇不与于勒相认的原因，是被艰难生活扭曲了天性，这也展现了作者的悲悯和同情。
　　C．《三顾茅庐》讲述了刘备第三次前往茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐自己完成统一大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神，同时也展示了诸葛亮智慧的卓绝，以及在成就蜀汉大业中将要起到的巨大作用。
　　D．曹雪芹在《刘姥姥进大观园》中用极为精炼的笔法，将刘姥姥这一人物形象置身于贾府中，借贾府中人面对刘姥姥的滑稽之态时各具特点的笑，极为传神地展现了贾府中主要人物的性格特征和身份。
　　【活动三】勾连古代诗文，诠释小说魅力
　　3．根据语境默写古诗文名句。
　　读《猎人笔记》，看到阿尔卡季??帕夫雷奇压抑愤怒平静地说话时，我们能感受到“溪云初起日沉阁，①          ”（许浑《咸阳城东楼》）的紧张气氛；读《骆驼祥子》，看到祥子吃尽苦头却无法改善自己的生活，我们不禁感叹一句：“欲说还休，②           ！”（辛弃疾《丑奴儿??书博山道中壁》）；读《西游记》，看到一心普度众生的唐僧，我们会想到范仲淹《岳阳楼记》中的“③         ，后天下之乐而乐”；读《创业史》，看到梁三老汉和梁生宝两代农民时，我们会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④          ，病树前头万木春”；读《钢铁是怎样炼成的》，在保尔身上，我们感受到了“欲为圣明除弊事，⑤          ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的爱国之心；在《平凡的世界》中，在外工作的孙少平也许会发出“⑥          ，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）的感慨吧；《名人传》中的贝多芬虽然身处泥泞，却为世人创作动人乐曲，这种境界和发出“但愿人长久，⑦       ”祝愿的苏轼多像啊；在《红岩》中，江姐为革命英勇就义，这就是李商隐在《无题》“⑧       ，⑨         ”一句中写到的至死不渝的信念。
　　【活动四】探究小说发展，追溯小说魅力
　　4．为了解“说”的含义，同学们查阅了字典。请你根据语境，用“说”各组一词。
　　基本字义
　　说（説）shuō
　　⒈ 用话来表达意思：说话。说明。演说。解说。
　　⒉ 介绍：①            。
　　⒊ 言论，主张：②            。
　　⒋ 责备：数说。
　　⒌ 文体的一种，如③《       》。（例举一篇学过的课文）
　　标题：说字的意思
　　链接：https：//zidian.qianp.com/zi/%E8%AF%B4
　　来源：千篇国学
　　5．为了探究什么是“小说”，同学们搜集到了以下资料：
　　“小说”一词最早见于《庄子??外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”意思是：靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。“琐屑之言”“浅识小道”，正是“小说”的本来含义。东汉桓谭在其所著的《新论》中，认为小说仍然是“治身理家”的短书，而不是为政化民的“大道”。东汉班固在《汉书??艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听涂说者之所造也”。
　　阅读材料，写出一个探究结果。
　　6．活动结束后，同学们打算宣传号召更多的人阅读小说。请你至少运用一种修辞手法，拟写一则20字以内的宣传标语。