约15870字。

　　安徽省池州市贵池区2024年中考三模语文试题
　　注意事项：
　　1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
　　2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；
　　3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
　　4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
　　一、基础知识积累与运用 （35分）
　　1. 默写。
　　（1）读诗可以怡情，可以汲取前行的力量。郑燮的“________________，_______________”（《竹石》）启示我们要像竹子那样，即使身处恶劣的环境也始终保持着刚强无畏、从容自信的风骨；陆游的“______________,________________”（《游山西村》）蕴含哲理,告诉我们在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界；刘禹锡的“_______________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）暗示新陈代谢的自然规律，告诉我们新事物必将代替旧事物，前景无限美好。
　　（2）山川之美，古来共谈。欧阳修《醉翁亭记》中“______________，_____________”以色彩鲜明的语言描绘了春夏美景；郦道元《三峡》中“______________，_____________”感慨山高水清、树草茂盛给人带来很多意趣。
　　【答案】    ①. 千磨万击还坚劲    ②. 任尔东西南北风    ③. 山重水复疑无路    ④. 柳暗花明又一村    ⑤. 沉舟侧畔千帆过    ⑥. 病树前头万木春    ⑦. 野芳发而幽香    ⑧. 佳木秀而繁阴    ⑨. 清荣峻茂    ⑩. 良多趣味
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“坚劲、暗、帆、芳、幽、繁、茂”等字词容易写错。
　　2. 请运用积累的知识，完成问题。
　　到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本未说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生jù来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人、联合人、增加阅历、发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　如切如磋（     ）      素以为绚（     ）     与生jù来（     ）
　　（2）文段中“天生丽质”这个短语的结构类型是____________。
　　（3）文段选自一部专为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作《_____________》，作者是__________。
　　（4）《桃夭》是《诗经》中的一首经典诗歌，文学社成员进行了介绍。
　　桃 夭
　　桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜②其室家。桃之夭夭，有蕡③其实。
　　之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。
　　【注】①于归：指姑娘出嫁。②宜：和顺、亲善。③蕡（fén）：草木结实很多的样子，此处指桃实肥厚肥大的样子。④薬蓁（zhēn zhēn）：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。
　　小语：诗的源头是①_____________，它的节奏最主要靠重叠，重叠可以说是它的生命，节奏便建立在上头。
　　小文：《桃夭》是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用“灼灼”的桃花起兴，开了后世以鲜花比拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里吗？
　　小语:这可难不倒我，②______________________________________。
　　【答案】（1）    ①. cuō    ②. xuàn    ③. 俱   
　　（2）偏正结构    （3）    ①. 《经典常谈》    ②. 朱自清   
　　（4）    ①. 歌谣    ②. 以“桃”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音和字形。
　　如切如磋：rú qiè rú cuō，比喻学习或研究问题时彼此商讨砥砺，互相吸取长处，改正短处。
　　素以为绚：sù yǐ wéi xuàn，比喻美好的事物加上点缀修饰，就锦上添花。
　　与生俱来：yǔ shēng jù lái，多用来表示人的某些品质或才能是与生俱来的，是天赋的。
　　【小问2详解】
　　本题考查词语结构。
　　“天生丽质”中，“天生”是修饰语，表示“丽质” 来源或性质；“丽质”是中心语，是短语的核心。修饰语“天生”修饰、限制中心语“丽质”，表达了一种自然、天赋的美丽特质。因此，这个短语的结构是偏正结构。
　　【小问3详解】
　　本题考查文学和文化常识。
　　文段所选取的内容来自一部名为《经典常谈》的著作。这部著作是由我国现代著名文学家、学者朱自清先生撰写的。从题目给出的“专为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作”这一描述中，我们可以推断出这部著作旨在向中学生介绍中国的传统文化经典。而朱自清先生作为一位在文学、历史、文化等方面都有深厚造诣的学者，其著作《经典常谈》正好符合这一特点，因此可以确定这两空的答案分别是《经典常谈》和朱自清。综上所述，文段选自《经典常谈》，作者是朱自清。
　　【小问4详解】
　　本题考查诗词鉴赏。
　　第一空：由题目所给的文段“《桃夭》是《诗经》中的一首经典诗歌”可知，《诗经》是我国古代最早的诗歌总集，而诗歌的源头往往与歌谣相关。在古代，诗歌和歌谣是紧密相连的，歌谣是人们口头传唱的艺术形式，具有韵律和节奏感，是诗歌的前身。因此，此空应填“歌谣”，以表达诗歌的源头是歌谣这一观点。
　　第二空：由小文的问题“诗中用‘灼灼’的桃花起兴，开了后世以鲜花比拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里吗？”可知，这是要求分析以“桃”起兴的好处。从诗歌内容来看，“灼灼”的桃花象征着美丽和繁荣，用桃花来起兴，既与新娘的美丽相映衬，又通过桃花的盛