约6190字。

　　2024年下期郴州市五中期中考试七年级
　　语  文
　　总分：120分      时量：120分钟
　　一、 积累与运用（共7小题，20分）
　　阅读下面的文字，完成1-4题。
　　“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”责任和担当，乃是家国情怀的精髓  ①  (A.suí  B.suǐ)所在。五四运动超越并继承了传统的家国情怀。回首百年，一群高举马克思主义思想火炬的新青年，在风雨如晦的旧中国苦苦探寻民族复兴之路，一路  ③  (A.披荆斩棘  B.披星戴月)；平均年龄只有22岁的红军队伍，在长征路上闯关夺隘、力挽狂lán  ②  (A.斓 B.澜)；年轻的科学家和工程师持续奋斗、埋头攻关，托举新时代科技梦想……
　　一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年是同时代共同进步的一代。既有广阔的发展空间，也  ④  (A.承受  B.承载)着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该不负时光，努力奋斗。                   。当青年的梦想与时代同频共振。奏响的就是这个时代的最强音。
　　1.为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分）
　　① ②
　　2.从文中括号中选择符合语境的词语分别填入③④两处。（只填序号）（2分）
　　③                         ④                
　　3.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）
　　。
　　4.在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是(    )（2分）
　　①同人民一起前进，青春才能昂扬 ②同人民一起奋斗，青春才能亮丽 ③同人民一起梦想，青春才能无悔
　　A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③②①
　　5. 小语用归类法复习文学常识，以下说法哪项有误？（    ）（2分）
　　A.邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙都是行动巨人，或为强国，或为学术、革命，或为提高自身修养，他们都是我们学习的榜样。
　　B.与第一单元写杰出人物不同，本册第三单元写的都是小人物，展现小人物平凡卑微却质朴善良的品质。
　　C.“铭”和“说”都是文言文的一种文体。“铭”多用来警戒自己或称述功德，“说”多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，是偏重于抒情的一种文体。
　　D.《黄河颂》和土地的誓言的抒情方式更偏直接抒情，《老山界》则偏向间接抒情。
　　6.根据语境，填写合适的古诗文名句。（6分）
　　家是一首多味的诗，身在远方的人，乡情常常会在某一瞬间漫上心头。李白在深夜听着远处飘来的别离之曲，不禁吟叹（1）“_______________，______________”；岑参远赴边塞，途中望乡，双眼垂泪，一句（2）“_______________，_________________”，让人动容；花木兰代父从军奔赴沙场，（3）“_________________，________________”，黄河奔腾的水声勾起少女心中对家人的不舍与孤独。
　　7.综合性学习（4分）
　　百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。
　　(1)下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的一项是（     ）（2分）
　　A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。
　　C．老吾老以及人之老。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
　　(2)相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个新特点。（2分）
　　材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
　　材料二：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
　　特点一：_________________________________________________
　　特点二：_________________________________________________
　　二、阅读与理解（共50分）
　　（一）古代诗歌阅读(5分)
　　阅读下面的诗歌，完成小题。
　　过香积寺
　　王维
　　不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
　　泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。
　　【注释】①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；②毒龙：指世俗欲念。
　　8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）（2分）
　　A．诗的第一句说明诗人是初次造访，并不知道香积寺的确切位置，但面对人迹罕至的云峰，正激发了诗人探访古寺的兴致。这一起语凭空而出，凸显古寺的幽远与神秘。
　　B．诗中描写的“钟声”与“泉声”打破了静谧清幽的气氛，与“古木无人径”和“日色冷青松”的寂静形成鲜明的对比，让人觉得精神一振。
　　C．这首诗的前六句纯乎写景，然无一处不透露诗人“晚年惟好静”的情趣。诗人通过对古寺周围景物的描写，使得寻