约7080字。

　　吉林省松原市长岭县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题
　　一、积累与运用(15分)
　　第1-4题每句1分，第5题每小题2分。
　　1.此夜曲中闻折柳，         。（李白《眷夜洛城闻笛》）
　　2.         ，百般红紫斗芳菲。         ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》)
　　3.《竹里馆》中以拟人的手法，显示出诗人新颖独到的想象力，表达自己僻居深林之中，并不为此感到孤独的句子是：         ，         。
　　4.《木兰诗》中彰显军情紧急、战事吃紧、将士们火速奔赴战场的句子是：         ，         。
　　5.阅读语段，按要求完成题目。
　　历史的星空，因杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤   ①   风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家……他们唤起我们对理想的憧憬与追求。文学的舞台，同样因“小人物”而五彩斑斓。长妈妈为鲁迅带回了《山海经》，书虽然粗拙，却温暖了“我”的整个童年；身处不幸的老王为杨绛先生一家送来香油和鸡蛋，充满深情厚意，也令杨绛心生愧zuò   ②   ；                        ……他们让我们领悟到生命之苦与生命之美。
　　（1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。
　　①叱咤             ②愧zuò      
　　(2）文中画波浪线的词语“虽然”是        (词性)，“整个”是____(词性)。
　　(3）结合语境解释加点词语的意思。
　　愧zuò：      
　　(4)在文段空白处补充你所读过的文学作品中的一个“小人物”的例子，使之与前文构成一组排比句，写在下面。
　　二、阅读(45分)
　　(一）文言文阅读（15分)
　　(甲)阅读下面文言文，完成6—10题。(10分)
　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤﹖孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　6.本文选自《    》，是        (朝代）司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。(1分)
　　7.运用所提示的方法，解决文言疑难字词。(2分)
　　方法 词语 示例 画横线词意义(填文字)
　　字源法 蒙辞以军中多务 （1）
　　查字典 自以为大有所益 ①好处；②增加；姓；④更加。 （2）
　　8.文章画波浪线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(2分)
　　9.请结合画横线句子分析吕蒙说这句话时的内心情感。(2分)
　　10.孙权在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙的变化对你有什么启示?(3分)
　　(乙）阅读下面选文，完成11一13题。(5分)
　　濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外①甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。
　　(《唐太宗不徇私》)
　　【注释】①中外：朝廷内外。
　　11.文中“相寿流涕而去”中“去”的意思是            。(1分)
　　12.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）(2分)
　　今居大位乃四海之主不得独私故人
　　13.请结合短文具体内容，从唐太宗和魏征两个人物中任选一位，分析其性格特点。（2分)
　　(二）现代文阅读（25分)
　　(甲)阅读下面的文章，完成14—17题，（16分)
　　民工父亲的“幸福”
　　李良旭
　　搬入新房不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来，温暖、清亮、宁静。心情也沐浴在一片暖融融的气氛中。
　　突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。
　　我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人，头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。我警惕地将门打开一条缝隙，问道：“你找谁?”
　　“我是住在您这片小区里干