共23题，约14070字。

　　辛集市2023-2024学年度第二学期期末教学质量监高一语文
　　注意事项：
　　1，本试卷在总分150分之外，另有5分卷面分，请工整书写。
　　2，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试卷和答用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上，将条形码横贴在答题卡右上角“条；
　　处”。
　　3，作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答
　　涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题卷上。
　　4，非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题日内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂i
　　按以上要求作答无效。
　　5，考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回，试卷由考生保留。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
　　阅读下面的文字，完成1-5小题。
　　材料一：
　　《庄子》书中包含了大量意趣盎然的技术寓言，这些寓言涉及许多种类和领域动。如果考察《庄子》技术寓言中受到庄子赞赏的技术活动，会发现这些操作者大
　　技，他们在展示绝技的过程中，达到高度自由的境界。
　　探究他们达此境界的原因，有三点很重要。一是反复实践。勤操熟练。庖丁开“所见无非牛者”;三年之后，“未尝见全牛”;最后，“以神遇而不以目视，官知止而他的刀十九年解牛数千，而“若新发于硼”,正是年复一年的亲身实践，才技术过人。
　　循大道，默会理数。正如庖丁所言：“臣之所好者道也，进乎技矣。”他不再满足于
　　为之技，而是钟情于自然大道。具体说，庖丁追求的“道”就是“依乎天理，批大邵。
　　因其固然”,即在行为过程中依循对象的条理与法则。三是凝聚精神,修养心灵。在《达生篇中，庄子借孔子之口评价一位捕蝉的驼背老人：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓
　　乎!”心意专注、精神凝聚的心理状态，是《庄子》中达自由境界的技术的特点。
　　以上三点构成了能人巧者达到自由境界的必备条件。第一点尤为重要，没有它，个体无法准确把握事物内在规律，更不会遵循规律行事；没有它，个体无法排除外在功名的干扰和内在欲望的纠缠，难以保持虚静专注的精神状态。当然，如果个体违背事物规律，或心态浮躁，也是不行的。第一点是个体走向自由境界的根本途径，而后两点则是基本前提和关键方法。这三点并非明确呈现在所有技术寓言中，因为每个故事侧重阐述的方面不尽相
　　同，但稍作分析可发现。那些没被提及的要点往往隐约地包含在寓言中。
　　仔细分析那些表达自由思想的技术寓言，可以发现“庖丁解牛”蕴含的美学意味最具代，表性。“解牛”工作繁重复杂、充满血腥味，却被升华成富有审美特质的艺术活动。“解牛”过程。“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，唐然向然。奏刀瞎然，莫不中音。合于《桑林》之舞、乃中《经首》之会”,如舞如乐，优美无比：“解牛”结束，庖丁“提刀而立，为之四顾。为之踌躇满志”，内心满足，精神愉悦。之所以有如此审美感受，是因为庖丁在准确把握劳，动对象内在法则的基础上，充分施展非凡的劳动技艺，从而使得自身力量对象化的同时，也从劳动对象中感受到自我的创造才能。
　　(摘编自万勇华《<庄子>技术寓言的自由境界及其美学意蕴解析》)
　　材料二：
　　《庄子》直接论述到技，多持否定态度，但在《养生主》《达生》等寓言故事中，又对能工巧匠充满赞叹。一般认为，《庄子》批判的是悖道之技，赞叹的是合道之技。这一区分，显然没有把握到《庄子》智慧所在。在《庄子》思想体系中，“技”“道
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
　　A.《庄子》寓言中能人巧者要想达到“自由境界”，就必须勤操熟练，遵循大道，心意专注、
　　凝聚精神。
　　B.《庄子》中的技术寓言或显或隐地包含了通向“自由境界”的根本途径、基本前提和关键
　　方法。
　　C.在《庄子》的思想中，某一领域的人为技艺再精巧，也是一种“小知”,它局限性大，不值
　　得追求。
　　D.《庄子》认为“技伤物、乱世、害生”。这应是《庄子》对“技”多持否定态度的原因。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)
　　A.材料一与材料二都谈到“技”勤操熟用的重要性，认为在这个过程中，人才会凝聚精神，
　　专注于技术活动。
　　B.能人巧者在准确把握对象内在规律的基础之上达到自由境界，是其技术劳动具备美学
　　意蕴的重要前提。
　　C.材料二认为，对“能工巧匠”的赞叹和对“技”的否定看似矛盾，实则从不同的角度表达
　　了一致的观点。
　　D.《庄子》蕴含的“过河拆桥式”的智慧，迥异于人们日常的思维习惯，使“技”与“道”意涵
　　不再背离。
　　3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()(3分)
　　A.臣之所好者道也，进乎技矣。-《庄子
　　B.业精于勤，荒于嬉。--《进学解》
　　C.祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。一《老子》
　　D.精诚所至•金石为开。一《初刻拍案惊奇》
　　4.大国工匠高凤林35年来做着同一件事，为火箭焊接“心脏”一—发动机喷管，0，16毫米的焊点宽度，0，1秒的允许误差。戴上面罩，就进入到一种状态，每天结束工作，他离开前都要回头看看，那些摆着的元件金光闪闪，就像-一个个艺术品，很完美。请结合材料一的
　　观点对这一人物事迹加以分析。(4分)
　　5.如果我们把具体的学习活动视为"技"，学习规律视为”道”,结合材料一和材料二，那么
　　“技”“道”关系给作为青年学生的你哪些启发?请结合材料谈谈你的看法。(4分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6-9小题。
　　石碣
　　茅盾
　　玉臂匠金大坚还没刻完半个字，忽地又是扑嗤一声的笑起来，抬头望他的秘密工作中的伙伴。
　　“金二哥，又笑，怎的?”靠在太师椅上慢慢地摸胡子的圣手书生萧让轻声说。胡子，原来只有稀落落的几根，又很短，然而只要左手空闲着，萧让就总得去摸。
　　“萧大哥，你真是活像智多星吴用了!再过几天，我就管