约7670字。

　　河南省南阳市2023-2024学年八年级下学期期中语文试卷
　　一、积累与运用（共22分）
　　1．（4分）班级开展“读书助我成长”活动，请你参加并完成下面任务。
　　小语拟写了开场台词，请你所在小组准确判定字音和字形。
　　初中生活史即是阅读史，每一次阅读都成为初中这首诗里绚美的章节。阅读，可以让我们感受社戏之夜的①（jiǎo）  洁月光、潺潺流水；阅读，可以让我们倾听安塞鼓声的磅礴气势、②（zhèn） 撼力量；阅读，可以让我们洞察灯笼烘托的静穆氛围、饱含的人情③（shì） 故；阅读，还可以让我们懂得草长莺飞、泥土龟裂蕴藏的信息……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。
　　（1）语段中三个加点字的读音，依次全都正确的一项是
　　A.páng guī lè          B.bàng jūn lè
　　C.páng jūn lì          D.bàng guī lì
　　（2）语段中三个横线处应填写的汉字依次是
　　A.①皎 ②震 ③世   B.①姣 ②振 ③世
　　C.①姣 ②震 ③事   D.①皎 ②振 ③事
　　2.阅读古诗文，可以感受四季之美，自然之趣，这是古诗文阅读组的体验。请你补全下面诗文句子。
　　诗文可以绘景。读《桃花源记》，我感受到“①              ，②         ”的春意盎然；读《关雎》，我感受到“关关雎鸠，③         ”河边水鸟相向和鸣的和谐与生机；读《望洞庭湖赠张丞相》，我感受到“④            ，波撼岳阳城”的汹涌澎湃……诗文可以寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“窈窕淑女，⑤        ”（《诗经??周南??关雎》），开朗乐观，表明热切的追求；“青青子衿，⑥    ”（《诗经??郑风??子衿》），缠绵悱恻，表达了相思之苦……诗文还能寓理。我们和朋友分别，可以用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“⑦          ，⑧            ”来劝慰他。
　　3．（2分）古诗文阅读组挑选读过的山水诗编辑为《山水揽胜》集，小文同学为诗集写的一副对联，他不能确定横线处应如何填写。请帮他从下面备选词语中，选择最恰当的，将序号依次填在上下联横线处。
　　上联：携清风，    山河景，      入胸臆；
　　下联：伴     ，唱日月歌，        古今。
　　①赏 ②传③流水④天地⑤诗文
　　4．（4分）宣传组为“读书助我成长”活动设计了徽标，请你从构图要素和设计寓意两方面，以合适的顺序，作简要说明。
　　5.宣传组搜集到一段关于“为什么要读经典”的文字，分享给大家，号召阅读经典。为了更加直观展示文段内容，请概括出阅读经典作品的四种作用，填入下图，每点不超过六个字。(4分)
　　今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟诵出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌出一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递出一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，就是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的，当很多人都会发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
　　二、现代文阅读（共28分）
　　6．（16分）阅读下面短文，完成问题。
　　迎春之跳      
　　①梁峁奔涌的陕北大地，祖辈延续着独特的跳火节，方言里称之为“燎干”。此时，春神刚刚从元宵节的锣鼓声中苏醒，呈现了水走冰上、河柳生色的朗润之象。
　　②民谣说“正月二十三，荞面油搅团”。跳火节这天的吃食是有讲究的，满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芜荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等等，色泽诱眼，气味挠心，仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。待热腾腾的搅团出锅来，你一碗、我一勺，饕餮而食，浑身酣畅。
　　③男人们忙碌起来，洒扫了门庭，整理完院落，还要为下午的“炒干”做准备，从仓窑里匀出半簸箕毛糙糙的燕麦，用水喷