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快速作文利弊谈
南海中学 梁广隶
快速作文，不用先打好草稿再费力誊抄，一挥而就，好处多多。可以说，这种教学模式的发起者一定博览古今，广泛收集分析了难以数计的写作、应试案例，发现了时间、速度在应试中一定程度上决定成败的事实，才独具慧眼，大胆地、创造性地提出了泽惠莘莘学子的好方法。因其优点明显，可操作性强，故如三月春风，一时间便绿遍长城内外、大江南北。仔细想来
一、快速作文利益多多
首先，锻炼了学生的快速反应能力。从本人由北到南、老同事以及来自五湖四海的新同事们的教学实践来看，同类学校、同类学生写作文，以前确实有一些辅导了半节课再给题仍然“双手摸白纸，两眼望青天”的；实行快速作文教学模式后，这种现象明显少多了。一般学生都能一节课交出五、六百字的作文。即使基础比较差的学生，也能在一节课时间内写出二、三百字——除非是态度极差、不想写的。
其次，培养了学生处事果敢的行为习惯。以前命题作文时，想到生活中几件相关的事，写哪一件？往往犹豫不决。半命题或选题作文时，面对纸上或心中几个可选项，更是举棋不定。怎样开头？描写、记叙，抑或议论？怎样布局？顺叙、倒叙，还是插叙？左右为难。现在的学生看见作文题，大部分不假思索，比较谨慎的也不过“眉头一皱”，便“计上心来”。生活中的学生不再表现出优柔寡断，快速作文免不了一份功劳。
第三，提高了学生的应试能力。“打仗怕机枪，考试怕文章。”许多同学一听到考试，就担心语文考不好。为什么？历来语文试卷分量偏多，怕作文写不完。不少人本来“茶壶煮饺子——有货”，可因为这个“怕”字，越怕越紧张，导致“有货倒不出”。老师们为了作文尽可能拿高点分，偏偏又不体贴学生，明知手脚慢的写不完，还要强调一定要先打草稿、修改好，再誊抄！实际上，考场作文真正从容修改过的并不多，这种清规戒律不过白白耽误时间。“快速作文”终于将学生从时间不够的恐惧中解放出来，节省了有名无实的修改和誊抄时间，使学生能以与其他科目一样的心境去考语文，提高了应试能力。
第四，节省了作文教学时间。以前普通学校、特别是乡村学校课程设置不规范，每周语文课有七八节，甚至十来节；现在基本规范或日趋规范，每周只有五节课：教学时间显得十分珍贵。快速作文把传统的两节作文课缩短为一节，节省了作文教学时间，对课文教学、基础知识过关当然有利。
然而，象许多事情一样，问题总有一个度。把快速作文训练作为作文常规训练，不管中学小学、高班低班、期中期末、平时战时的差别，无限度地大面积地立体地