共23题，约17040字。

　　2024-2025学年高三上学期开学摸底考试卷
　　语文
　　本卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
　　材料一：
　　如果要浓缩河流和人类漫长的历史，把它们编成一篇短小精悍的故事，讲给我的孩子听。
　　在很久很久以前，一滴滴雨水凝聚在一起，降落在地上，流水雕刻出了山峦，搬运着泥土。河流从陆地发源，那里充满了肥沃的冲积土壤。游牧民族先发现了这些河谷，开始学着耕种，在同一个地方定居。河流就成了维系他们生活方式的根本。有了河流，食物的盈余变多了，层级愈加分明。人们开始支持并鼓励那些愿意探寻自然世界的思想者。哲学、法律、工程和科学的最初尝试因而出现。人们学知识，做买卖，人口数量也越来越庞大。
　　我们利用河流的方式，也越来越多样化了。河流变成了我们通行的管道和重新探索大陆的方式。我们建立了新的殖民地，文化和语言也因而变得越来越丰富。随着人口扩大，因为洪水时不时会夺走生命，并以难以预料的方式震荡着我们的政治体系。在竞争日益激烈的世界里，也是判定领土边界的仲裁标准。
　　我们的技术进步了，学会了如何利用河流，满足工业所需，冲走了污水，协助我们的经济迈入工业化，它们运输集装箱和交易船只。
　　后来，我们的技术力量有了巨大提升。我们学着大范围地驯服河水，不惜拉远与河水之间的距离。我们通过建造巨大的水库来吸纳河水，给我们带来了水源、电力和城镇。大坝的水源非常宝贵，这促使不同地区达成新的合作协定。
　　随着我们越来越富裕，对污染的容忍度也减弱了。那些被污染了的水路，原本被视为经济增长的必然结果，遏制污水排放，这些河流随之也被重新修复了，我们发现河流很灵活。
　　河流的故事讲到了现在。我们如有神助，可以搬运土壤，也有了充足的工程知识，面临着严重的水源供应危机，正在推进有史以来最大的跨流域调水工程。虽然河流的健康是我们优先考虑的事，以便更好地了解河流，监控它们的状态。新的技术或许可以减少对环境的损害，有效利用河流的能量。
　　与此同时，我们也在向大城市迁徙，日益沉浸在数字世界当中，接触自然依然有益于人体健康。我们再一次意识到，那些河流环绕在日益坚固的城市周围。
　　它们总是在那里，满足生活生产的需求，不断变换着样貌，所求所需会随着时间而变化，河流的馈赠也在跟着改变。我们索求的东西变了，已经历经了几百个世代。和希尔弗斯坦笔下最终因被过度索求而枯萎的苹果树桩不同，只要我们创造机会，永不衰朽的。尼罗河丈量仪是古代河流知识的来源，被法老们用来征税、维系社会运转，先是泥土肥沃的农田和灌溉水源，继而是阿斯旺大坝的能源。
　　从城邦的创立到整个星球的探索，从领土的纷争到城市的出现，从能源的获取到经济体的工业化进程，再到为数十亿人营造自然空间，河流始终在那里。
　　（摘编自劳伦斯•C•史密斯《河流是部文明史》）
　　材料二：
　　从最早的人开始，要生存就需要有基本的水量。在尚未具备生产能力时，人只能通过采集或狩猎获得植物、动物或某些天然物质为自己提供食物，远远超过他们自己的饮水量，因为这些动物、植物需要更多的水量。正因为如此，走出东非大裂谷这个人类最主
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．河流在流入大海过程中塑造出土壤肥沃的宽阔的河谷平原，游牧民族发现后在此耕种并定居。
　　B．修建大坝能带来水源、电力和城镇，有利于促使不同地区达成合作协定，共同管治跨境河流。
　　C．利用现代新技术来了解、监控河流，有助于减少对环境的损害，更加有效地利用河流的能量。
　　D．利用河、湖、瀑、泉等天然水体的水是人类获得水的最佳途径，其中利用河流的水优势最大。
　　【答案】C
　　【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
　　C.“有助于减少对环境的损害，更加有效地利用河流的能量”错误。由原文“新的技术或许可以减少对环境的损害，有效利用河流的能量”可知，原文说的是“有效利用河流的能量”，不是“更加”。
　　故选C。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （   ）（3分）
　　A．哲学、法律、工程和科学看似与河流毫不相干，但实际上它们的出现与河流有关。
　　B．我国正在实施的“南水北调工程”属跨流域调水；旨在解决当前面临的水源供应危机。
　　C．材料一将河流与希尔弗斯坦笔下的苹果树桩作对比，说明河流可以永不停歇、衰朽。
　　D．人类生存和发展离不开水，故人们对河流的要求或选择不仅看水量，还看其他因素。
　　3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第一段观点的一项是 （   ）（3分）
　　A．很多河流被用来界定领土范围，充当着国家之间或国家内部的领地边界。
　　B．处于寒带和热带的河流对人类的早期起不了什么作用，更不可能孕育文明。
　　C．台伯河有限的水量满足不了古罗马人的需求，他们持续地迁往他乡，扩散到环地中海地区。
　　D．长江及其支流更加优越的水运条件，也是长江流域的经济逐渐超过黄河流域的重要原因之一。
　　4.根据材料一内容，下列对河流和人类的关系解读不恰当的一项是（   ）（3分）
　　A．河流的利用使得人类食物开始盈余，社会分工更加复杂，创造力也更加强大。
　　B．随着技术的进步，人类开始利用河流来满足工业所需，逐步迈入工业化时代。
　　C．人类曾一度认为河流污染是经济增长的必然结果，后来立新法遏制污水排放。
　　D．不管时间如何变化，人类与河流的依存关系不变，人类生活生产离不开河流。
　　5.有评论家认为，《河流是部文明史》“熔科学性和故事性于一炉”。请结合材料一，谈谈你对这一观点的理解。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　听水
　　李拓之
　　“君玉，这是什么呀？”音乐家师涓看见前面白茫茫的一片。
　　“那是江水啊。”卫灵公道，“这里是濮水了。”
　　马在吃草，几个侍臣也拣了一块大石头坐下，卫灵公走近水边去细看，师涓不由跟过去。
　　月照于浩渺之川，左旁是矗立的岩谷，岸侧的芦荻摇散白色的花穗，川上一座断桥，石梁倾圮，没入水中，桥下流波泻溢。天空有几块灰冻的云彩，舒