共17题，约16090字。

　　九年级语文检测试卷
　　（满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间为150分钟）
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1. 默写。
　　（1）自然美景充满诗情画意。毛泽东的“______，______”（《沁园春•雪》）用比喻的修辞、化静为动的手法展现了北国的壮丽奇观，表现了昂扬向上的精神风貌；白居易的“______，______”（《钱塘湖春行》）描绘了花朵纷繁、春草鲜嫩的景象；杜牧的“______，______”（《江南春》）描绘了莺鸟啼鸣、酒旗招展的风光。
　　（2）吟咏古诗文可以陶冶情操。范仲淹的“______，______”（《岳阳楼记》）表现了滕子京虽遭贬谪但仍勤于政事，取得了显著政绩，让同学们感受到他在逆境中的积极态度和博大胸怀；杜甫的“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》）表现诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖、忧国忧民的济世情怀。
　　【答案】    ①. 山舞银蛇    ②. 原驰蜡象    ③. 乱花渐欲迷人眼    ④. 浅草才能没马蹄    ⑤. 千里莺啼绿映红    ⑥. 水村山郭酒旗风    ⑦. 政通人和    ⑧. 百废具兴    ⑨. 安得广厦千万间    ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驰、渐、蹄、莺、旗、政、具、厦、庇、俱”等字词容易写错。
　　2. 请运用积累的知识，完成各题。
　　就在此刻，
　　你——悲哀的诗人呀，
　　也应该拂去往日的（   ）
　　让希望苏醒在你自己的
　　久久负伤着的心里：
　　因为，我们的曾经死了的大地，
　　在明朗的天空下
　　已复活了！
　　——（   ）也已成为记忆，
　　在它温热的胸膛里
　　重新漩流着的
　　将是战斗者的血液。
　　一九三七年七月六日 沪杭路上
　　——《复活 土地》（节选）
　　我奔 chí
　　依旧乘着（   ）的轮子
　　太阳在我的头上
　　用不能再比这更（   ）的光芒
　　燃 zhuó着我的肉体
　　由于它的热力的鼓舞
　　我用嘶哑的声音
　　歌唱了：
　　“于是，我的心胸
　　被火焰之手撕开
　　陈腐的灵魂
　　搁弃的河畔……”
　　这时候
　　我对我所看见 所听见
　　感到了从未有过的宽怀与热爱
　　我甚至想在这光明的际会中死去……
　　一九三八年四月 在武昌
　　——《向太阳》（节选）
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　拂（     ）去   奔chí（     ）   燃zhuó（     ）   搁（     ）弃
　　（2）依次填入诗中括号里的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 忧郁  苦难  强烈  热情 B. 忧郁  苦难  热情  强烈
　　C. 苦难  忧郁  热情  强烈 D. 苦难  忧郁  强烈  热情
　　（3）以上两首诗（节选）的作者是______，他的成名作是《______》。
　　（4）阅读以上两首诗（节选），联系诗人的其他作品，回答问题。
　　①20世纪30年代，作者诗歌中有哪两个主要意象？
　　②这两个意象分别蕴含了作者怎样的感情？
　　3. “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”学校九年级将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。
　　（1）下面是同学们为本次活动收集的宣传标语，不符合活动主题的一项是（   ）
　　A. 人生有困境，自强是良方。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　C. 胸有凌云志，男儿当自强。 D. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
　　（2）请结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。
　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
　　路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子•告子下》
　　（3）下面是一位同学写的活动心得，其中有些问题，请你帮助修改。
　　【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【乙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。让我们行动起来，将自强不息的精神发扬光大！
　　①【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见：______。
　　②【乙】处画线句子语序不当，应将“______”与“______”调换位置。
　　（4）这位同学将上面修改好的文段作为演讲稿的结尾，演讲时他应选择（   ）的语调来讲演。（   ）
　　A. 清新明快 B. 舒缓平静 C. 铿锵有力 D. 悲壮豪迈