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“教学做合一”与课堂教学的过程探究
07
在诵读中感受诗歌之美——《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》的比较教学
07
初中作文教学的弊端与对策
06
谈古诗鉴赏
06
2010年高考语文“诗歌鉴赏”命题解读
05
创造诗意氤氲的课堂
03
“主题作文”指导课的组织策略——以王君老师《让笔下多一点儿悲悯》写作指导课为例
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让学生作文插上想象的翅膀
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语文教师应担负起传承民族文化的重要作用
29
课堂导语巧设计
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