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试评《荷花淀》的美

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体情，悟理，品趣——散文教学中的三点感受

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从《皇帝的新装》谈教学设计

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寓言教学应引导学生深入理解寓意

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激励机制在语文教学中的运用

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千锤百炼终成“千古绝唱”——自主互动式作文评改模式探究

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鲁迅写作理论对作文教学的启示

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浅谈实践新课程标准该如何激发培养学生的语文学习兴趣

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农村中学生朗读现状调查及相关对策

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语文新课标下互动式教学方式的探究——《我与地坛》案例分析

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如何在语文教学中落实自主合作探究学习

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想说爱你不容易——新课程标准下对教学评价的思考

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让美永驻课堂——美育原则下的非文学作品的课堂教学

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讲——让语文课堂如此美丽

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直须看尽洛城花，始共东风容易别——对新课程下语文“合作学习方式”的认识

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高中语文教学怎样围绕高考进行“双自主”

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浅谈师生关系

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中学作文教学路在何方

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阅读教学中如何提高学生自主学习能力

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如何欣赏古诗的意境美

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