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用弹性预设促进动态生成

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莫忽视学生的阅读品位

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运用信息技术创设情境，优化语文课堂教学过程

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语文学习的基本原理：积淀模仿创新论

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春风化雨，金石为开——我作班主任的一点体会

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新型语文教师的素养——与青年教师共勉

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小环节可做大文章——在课题研究过程中形成成果

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高中语文如何通过泛读提升写作

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“天生其人必有才，天生其才必有用”——多元智能与初中语文教学整合的尝试与思考

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优化课堂教学过程，关注学生生命状态——关于初中语文教学中学生主体地位的思考

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在语文自学辅导教学中培养阅读习惯

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激发兴趣，培养习惯

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建立良好的师生关系

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浅析路遥小说中的女性世界

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抓住突破口，鉴赏文学作品——鉴赏阅读方法浅谈

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营造“情景交融”意境的方法浅探

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课文：从“例子”到“引子”——新课程标准下课文运用的几点思考

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一副广泛发动群众的“药”？——《药》主题之我见

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古诗词阅读鉴赏中的暗示解答功能

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谈乡镇初级中学教师继续教育的必要性

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