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重视教学中师生情感的交流

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导而有方事半功倍

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减少分化，全面参与——浅谈如何诊治新课程中学生分化问题

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给阅读一个美丽的空间——谈如何激发学生课外阅读兴趣

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让语文教学闪烁出个性的光彩

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美，在阅读中

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对改革初中语文口语交际教学的思考与探索

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语文隐含信息的分析

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探幽抉微拓开学生作文的思维层面

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限制“分析” 强化“综合”——对语文教学思维方式的思索

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谈知识观对教学行为的影响

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合作教学策略在作文教学的中的运用

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“结构分析法”在解题中的运用

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谈读诗与趣味的培养

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学好新课程理念，搞好新教学设计

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对中学语文“读写创”教改实验的认识

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课改：语文课堂与教师

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多媒体教学手段在语文学科中的运用现状及对策

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让学生进入角色

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中学语文教学应训练直觉思维以培养语感

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