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新课程背景下语文教师应如何说课

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让和谐的音符在语文课堂奏响

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让学生多点思维空间

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《楚辞》中屈原人格修养的现实意义

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课外阅读教学方法初探

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孔子的义利观及其影响

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语文教学要重视拓展学生想象

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作文训练中的能力迁移

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守住心灵的宁静，让工作充满快乐——听魏书生老师报告有感

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改革语文考试模式，落实语文素质教育

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新课程背景下学生作文能力的培养

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探寻作文教学的通幽曲径

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为做人而做文，以做文促做人

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语文阅读能力的强化培养探微

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作文评改“柳暗花明”——关于学生互评互改作文的探索

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儒学在素质教育中的现实意义

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走进作品，巧妙表达——如何提高作品的情感感染力

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“初中学生学习语文兴趣减弱的原因及对策的研究”研究报告

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建立和谐语文作业，促进学生高效学习

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敢问“情”在何方——初中语文课堂教学激情的研究和探索

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