语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 182 / 358 页
如果我是个农民
我们何曾见过父母的泪水，他们的脸上总是那么的坚强，可是我知道：他们的泪水早已化为汗水。 ——题记 因为我是个农民，因为我是个男性农民，更因为我是一个落后地区的农民，所以注定我一天的生活是非常＂充实＂的，以下就是我一天的..
作者：渭南市下吉中学 邢海军
让我们携手共同努力——高一229班家长会发言稿
我是高一229班的班主任，在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起，使我们相识。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。 经过近半..
作者：山西太谷二中 董建义
做好班主任工作的一些个人体会
从走上工作岗位到现在我一直担任班主任工作，在班级的工作中，我并没有什么好的经验，但有许多感想，我想借此机会和大家交流，以便在今后的工作中能够做得更好，我的亲身体会到：虽然班主任是个小得不值一提的头衔，然而班主任却是一个班集体的领导者，组织者，..
作者：太谷二中 董建义
“我们的理想”主题班会主持台词
一、 营造氛围，明确理想重要意义 {播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。} 主持人（男）：尊敬的老师们！ 主持人（女）：亲爱的同学们！ ..
作者：佚名
自由写作，利于高考——谈自由写作与高考作文的关系
2006年6月7日上午8点50 分，身在考场的我忐忑不安的拆开高考试卷，浏览一遍后，一种“无意插柳柳成荫”的惊喜感觉游走全身。第20题，就“孔子与庄子”、“项羽与刘邦”、“李白与杜甫”、“林黛玉与薛宝钗”选一组，说明你更喜欢的理由；作文，以“读”为.
作者：占淑红
一次即景作文构思的教学尝试
一夜怒号不止的狂风到次日上午仍肆逞淫威，墨云迅疾似有“黑云压城城欲摧”的惊心动魄。风雨即来满教室，课虽已开始，但学生们却带着抑制不住的狂喜与兴奋，久久不能定心入课，趁着我转身书写之际，教室里总有喧哗躁动之声，如花似梦的心灵早就被窗外的世界所激..
作者：四川省遂宁市高级实验中学 廖勉
文体，高中作文教学的一个重要视点
话题作文的出现，使学生作文时能够题材多样化，立意多样化，文体多样化。给了学生以更多的个性空间。可谓是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。但正是少了许多条条框框，也使许多学生淡化了文体意识，模糊了文体概念，从而出现了许多模糊文章。 一、模糊作文模式例..
作者：房县一中 郭仁玺
二十世纪五十年代语文分科教学的反思与启示
20世纪50年代，我国中学语文实行了分科教学——语文分成了“汉语”和“文学”两门课程。本文试就此次分科教学进行反思，并探讨在现阶段实行语文分科教学的可行性。 一， 回顾 新中国成立以后，语文课程由“国语”“国文”统称为“语文”，语文..
作者：江西省宁都县第三中学 廖平平
自觉运用和谐理念指导教学实践
《诱思探究学科教学论》以和谐文化作为构建教学理论的哲学基础，高屋建瓴、条分缕析地阐述了诱思教学思想论、诱思教学过程论和三维教学目标论，让读者读后大有豁然开朗、醍醐灌顶之感。下面 粗略地谈谈自己学习后的体会。 一、对“和而不同”的理解..
作者：山西 洪洞三中 甄林安
试论语文课堂“自主”要略之一二
最近听了节以倡导“自主学习”为主导思想的示范课，思考很多…… 课前老师先陈述了自己上课说话绝不超过五分钟，这已是令我们很惊诧。该校校长又说，他的这节课是常态课，平时就是如此——未作任何修饰。还说市里曾经组织全市的校长来观摩过他的课，大家..
作者：江苏扬中市第一中学 黄勇
那一节语文课
那年我刚从农村调到这所县城中学，接了一个没人要的初一班，开学近一周了，这班还没有班主任，成绩好的学生大部分被其他班挖走了，其他班不愿意收的学生有不少被“踢”到了这儿。当时，我暗暗憋了一股劲，决心要在破布上绣出花来，可不久我就发现，事情远非自己..
作者：怀远县第五中学 崔荫怀
我痴迷着普通话
“说好普通话，走遍天下都不怕。”这是我读师范时勉励自己努力学习普通话写下的。当时师范推广普通话，我曾经听几个人说话似说外语一般，一句也听不懂，以为他们是老外。过后才知道他们是中国人，讲的是普通话。其时的新奇和惊讶记忆犹新。那时，打心里感觉国家..
作者：何正平
语文，我真不知该怎么教——观摩特级教师示范课有感
11月19日，我花了一整天时间听了两位语文特级教师的示范课及学术报告，听完后，一股沉重、惆怅之感涌上心头。 上午是辽宁来的刘朝东老师讲的，高二文言文《季氏将伐颛臾》，讲完后作了《语文教学的民主化》的报告。其讲课、报告有许多地方能给人有益的启..
作者：南宁市第一中学 沈远新
寻找生命中的幸福
一位曾做过教师的人说过：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。说起来，教师这职业确实给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯-----所以，很多朋友听说我做了老师，往往..
作者：不详
都是教材惹的祸——与《文言文教学的彻骨之痛》一文的作者徐忠宪商榷
又一个学期即将结束，我读到了《中学语文教学》2007.6期上徐先生的这篇文章，徐老师连续教了两年高一苏教版语文课本后，认为这套教材在文言文教学上让他有“彻骨之痛”，语文组同仁传阅过后，大家不禁笑言，徐老师要是教完了苏教版高二高三语文，就不会写这篇文.
作者：南京外国语学校 余一鸣
李镇西先生《冬天》教学启示录
前言： 我在检索旧文时发现了以前写的一个李镇西先生《冬天》教学启示录，这个即时性的评课里所包含的内容，成了我的“课堂教学现场化”的重要依据。现在仍然觉得里面还有一些内容的，很希望让更多的人意识到这种在教学中的无意的创造。研究名家，一般比较..
作者：吴礼明
好课不能缺少“愤”和“悱”
“愤”是思而不得，就是认真想了，但是没有想明白；“悱”是欲言而不能，就是想出来了，但是一时找不到恰当的语言来表述。课堂上，学生总有“思而不得”或“欲言而不能”的时候，这个时候恰恰是需要教师讲解或“指点迷津”的时候。如果课堂教学总是顺顺当当，学..
作者：黑龙江省肇东师范学校 王红岩
初三家长会发言稿1
各位家长：你们好！ 首先，我代表学校感谢你们能够在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加本次全体初三家长会。我是本班的新任班主任，兼任班级的化学老师，能够在如此优秀的班级任教是我的荣幸。 本次家长会我将对班级的学习成绩及其他整体情况作一较为粗..
作者：不详
课堂管理的十大招数
课堂是学校最基本的教学单位，它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为，而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛，我们可以尝试以..
作者：不详
身兼数职的班主任——谈班主任在班级管理中的多重角色
还记得怀着对教师工作无比激动兴奋的心情，一年前我开始了我的教育教学生涯。转眼已经一学年过去了。经过这一学年的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。班主任担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者..
作者：Caiwen820107