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学法指导

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共 2,434 篇 · 第 24 / 122 页

学法指导2012-06-24
如何学习高中历史
1、培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢？就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢？一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性
作者：不详
学法指导2012-06-17
从成语中学习辩证法
近读《中学语文教学》2005年第8期上的一篇文章——《辩证思维是高考作文的灵魂》，深有感触。美国一位教育家说过，学校教育主要肩负着三大任务，即训练学生的思维能力，提高学生的交际（友谊）能力，培养学生的社会公德；照此说来，作为学校教育之一部分
作者：不详
学法指导2012-06-12
独家解析近五年高考作文命题来源：“意林体”约占高考作文命题三分之一
你还在为中高考作文犯愁吗？你是否特别想知道中高考阅读理解出题范围？你是否还在为课业繁重，没有时间啃大书而悔恨？你是否还在为“下笔无神”而痛苦？意林为你独家解析中高考作文命题来源，以及未来的中高考作文命题趋势。通过调研，我们发现只要考生保持每天
作者：不详
学法指导2012-06-07
高考语文阅读理解、选择题答题提分法则
虽然语文是带有一定的主观性学科，但是选择题是属于客观试题，要想解答好语文选择题，客观性思维还是非常重要的。我们都知道，做语文选择题首先要审清题意，其次要方法，比如采用直接法、比较法、排除法、代入法等等答题。要注意相信自己的第一语感，不要
作者：不详
学法指导2012-05-28
高中作文教学质量反馈及教学对策
高中作文教学质量的检测，高考只是其中的手段之一，但以目前情境而言，却是至关重要的一种手段。本文就2011年高考湖南考生作文情况做大略汇报，并作出基本估价，在此基础上提出若干教学建议。 2011年考情汇报一、审题和立意。以本次材料作文而
作者：李作霖
学法指导2012-05-24
作文的构思法
构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化
作者：不详
学法指导2012-05-20
看似散文神韵无：高考作文如何避免“四不像”
在高考作文阅卷过程中，我们经常会看到一些“四不像”作文——看起来像散文却无内在的神韵，像随笔却无内在的文理，像记叙文却无清晰的叙事脉络。这种“四不像”作文没有对问题展开集中的论述，找不到作者对问题的观点和看法，缺少内在的逻辑分析，结构松散无序
作者：上海市闵行区教育学院王林
学法指导2012-05-14
浅谈议论文写作的升格技巧
有的高中生写起文章来看似洋洋洒洒，说理似乎头头是道，但得分情况却不如人意。尤其是写议论文，虽说没有跑题，但常因为材料与主题不能统一，或分析议论时重心发生了偏移，结果只能算是“基本符合题意”，在总分上整整降了一个档次。造成这种现象的原因是多样的
作者：铅山一中雷震宇
学法指导2012-05-11
跟《走一步，再走一步》学写作
跟《走一步，再走一步》学写作文章作者由童年时一次爬悬崖脱险经历的触发而感悟到一个生活的哲理：在人生道路的困难面前，不应该畏难怯步，而要冷静地分析，把大困难化小，化难为易，然后就近起步，由易入手，循序渐进，“走一步，再走一步”，坚持到
作者：dengyangjian
学法指导2012-05-08
高考作文审题技巧之寻找题眼法
题眼，是一道作文题目的核心和要害。针对命题作文和话题作文这两种命题形式，如果迅速找到题眼，能立即明白题目的内涵和外延，准确捕捉命题人的意图，确定写作思路和写作方向也就不是难事。寻找题眼这种审题方法可操作性很强，能起到四两拨千斤的效果。下面，就
作者：不详
学法指导2012-05-01
第三次月考材料作文例文及精彩段落
公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴
作者：张北一中刘春艾
学法指导2012-04-30
文言文的哪些情况应该意译？
文言文翻译最常见的是直译和意译两种方法。直译的方法，严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。这种方法大家比较熟悉。下面我们来谈谈意译这种方法。意译，是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，
作者：山东沾化一中
学法指导2012-04-26
对《捧与挖》的解读
《捧与挖》是2011年江苏高考语文试题中的论述类文本，对于论述类文本我们常认为答案在文本中找，可学生常常无所适从，对文本的解读流于表面，不能静心思考，最终做出的答案似是而非，故本人对《捧与挖》作一些个性化解读：一是基于议论文文体的解读；二基于文本
作者：qdzhuquanhui
学法指导2012-04-24
初中语文教材文言文中“之”的用法辨析
初中文言文中“之”字比较多，用法较复杂，区分起来比较费劲。“之”给同学们学习文言文带来了很多的麻烦。若死记硬背，耗时多而效果不佳。怎么办呢？我在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，现拿来与大家共享。 “之”的用法，总结起来不外乎
作者：南京市溧水县第一初级中学陈培龙
学法指导2012-04-16
关键词定乾坤——如何落实作文标题的关键词
教学重点：１、归纳总结作文中落实关键词的方法。２、从片段着手对“深圳一模”的作文片段进行升格。一、深圳一模作文 24．从以下两题中任选一题作文。（2）请以“知音难逢”为题目，写一篇命题文章。文体自选，不少于800字。
作者：新塘中学高三语文备课组
学法指导2012-04-16
高考考场作文的“包装”艺术
高考作文占据高考语文的“半壁江山”，在语文高考中，写得一篇好文章，高考语文成绩绝对出色。但大多数学生的作文成绩平平，导致高考语文成绩不理想，一个重要原因便是对高考作文缺乏应有的“包装”。我们应如何来“包装”一篇考场作文呢？一、花香
作者：不详
学法指导2012-04-07
学写简单的托物言志类的文章
苏教版八年级下册语文书第一单元的主题是“咏物抒怀”，里面选择的几篇文章都是托物言志借物抒情的散文。在这类作品中，作者往往只是借助常见的平凡的事物就能把自己所言的“志”托出来。使作品内涵丰富高远。我们中学生如果认真探究，学会方法，也能写出这一类
作者：邵炎
学法指导2012-03-29
写作文也是有诀窍的
我知道，对于很多同学来说，作文，是语文学习中的第一怕。因为害怕作文而不喜欢语文的学生也大有人在。为了提高作文水平，很多同学买来了各种各样的作文选，上了一个又一个作文训练班，这样一路看下来、读下来、学下来、写下来，结果却发现除写好了老师指导的几
作者：不详
学法指导2012-03-26
记叙文阅读“铺垫”讲解及例题
铺垫，也称铺叙衬垫，是为了突出主要人物、事物或事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述的一种表现手法。通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬，为主要情节蓄积酝酿气势。下面我们来了解几种常见的铺垫形式： 1，背景式铺垫
作者：郁青
学法指导2012-03-26
记叙文阅读“伏笔”讲解及例题
伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。现代文阅读一般从以下几个方面
作者：叶玉兰