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选材典型，结构灵活——语文版八年级（下）第五单元写作训练指导
——语文版八年级（下）第五单元写作训练指导 【写作导引】 所谓通讯，就是以叙述、描写为主要表达方式，迅速、具体、生动地反映人物和事件的一种文体。其实通讯是一种比消息详细而深入地报道新闻事实的新闻体裁，我们写作时只要以详细具体的叙述
作者：不详
摭拾高中语文名篇，归纳作文拟题类型
眼睛是心灵的窗户，题目是文章的“眼睛”。文题或框定内容，或点明主旨，或显示线索，或蕴涵象征，是文章的重要组成部分。好的文题生动醒目，富有文采，紧扣内容，蕴涵哲理，使文章成功了一半。而高中语文有许多名篇，文题具有典范性，可为学生作文拟题提供借鉴
作者：丁文强
如何区别伏笔和铺垫？
一、什么是伏笔和铺垫 ？ 据《现代汉语词典》，铺垫指陪衬、衬托；而伏笔指文章里前文为后文埋伏的线索。 铺垫和伏笔都是为下文服务的，铺垫、设伏笔，都是解释某句或某段话在结构上的作用。 1、铺垫：对行将来临的事物的衬托。 铺垫，也称
作者：佚名
浅谈初中学生作文技巧
浅谈初中学生作文技巧 河南濮阳市油田第四中学王廷君邮编：457061 一谈到作文，不少学生感到很头疼，总觉得五话可说，没事可记，，写作真的很难吗？其实不然，作文也是有归律可循的，只要同学们用心，还是有捷径可走的，在初中阶段，同学们
作者：河南濮阳市油田第四中学 王廷君
不老生常谈，不人云亦云——谈谈运用反弹琵琶法写作话题作文
近几年，话题作文悄然兴起，尤其是在高考中，几乎成为一种定式。作文讲究创新，落入俗套的文章不会引起读者的兴趣，也不会得到理想的分数。如何在话题作文中进行创新呢？不妨运用反弹琵琶法。 写作所崇尚的是“想人之未想，发人之未发”，即写作要求创新
作者：河北迁西一中 时秀军
高考角力强者胜——锻铸决胜新高考的六大力量
高考角力强者胜——锻铸决胜新高考的六大力量 几乎所有的痛苦都是从梦想开始的。当我们经历了各种痛苦，实现各种梦想后回头一看才发现：痛苦，其实，也是一种快乐。——引言 “六大力量”是什么刚才中大的洋慧已解释得比较透了，在这里我就结合自
作者：不详
巧铸豹尾，余味无穷
技巧一：首尾呼应，凸显主旨 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远集注先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，射干怒火的理
作者：佚名
2009年河北省高考作文分析
今年我省高考作文题目延续了2006年以来高考作文出题的思路，属于给材料作文。不过，今年所给材料和去年有所不同：去年是关于汶川地震的时事性材料，今年则是寓言性材料。 寓言的叙事模式和2006年的“乌鸦抓羊”非常相似，都是“一个当事人，多种意见”。本
作者：张金波
“把”字句的句法结构及其语法特征
一 “把”字句的定义以及使用环境 1．“把”字句的定义 由介词“把”字跟名词组合构成“把”字词组，用在动词前面作状语。这种结构就是用介词“把”字把句子中的动词的受事提到句子前面，加以强调突出。大多数“把”字句表达的是一种结果，当
作者：余林
古典诗词赏析技法举要
初中学生对古典诗词的赏析方法，在现阶段还处在泛读，背诵阶段。而如何深读，精读，大家可能普遍感到有一定难度，笔者就此作出一些探讨。 一、调整语序法 “诗词”是精炼的语言沉淀，是叙事，写景，抒情的高度浓缩，因此，古典诗词的字
作者：刘方
内容充实
【层级解读】 《语文新课程标准》在阶段性目标中对中学生有这样的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”这里的“丰富”就是我们所说的“充实”，中考作文评
作者：袁振霞
立意深刻独到，语言妙趣横生
经典导引 一、议论文立意的创新，实际上就是观点的创新，也就是针对同一事物、同一现象、同一话题有着自己独特见解，不人云亦云。怎样才能做到观点的创新呢？ 找寻最佳思维支点。①发散求异，反弹琵琶。客观事物是复杂的，多层次多侧面
作者：金星闪
如何让你的话题作文立意更深刻
【小引】 文以意为主，王夫之说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”袁枚说：“意似主人，词如奴婢。主弱而奴强，呼之不至。”这里的“意”即文章的主题，它是由事实、材料形成的一种思想，有了“意”，一切零碎
作者：李争平
立意深刻，分外出彩
中考作文只有意高才能文胜，但是很多考生的文章，要么主旨不明、不知所云；要么泛泛而谈，不得要领；要么人云亦云，毫无新意。有的作文只空喊口号，结构散乱，主题不一致，无法深刻……立意的高度取决于思想的深度，思想有多深，立意就有多深。因此，只有站在思
作者：黄松海
结构匀称，文章方美
【病文展示】 月光有情 陆 洋 夜，沉浸在一片欢悦之中。月影流过门槛，静静地注视着月光朗照下幸福笼罩的房间：一桌丰盛的晚餐，一盒诱人的蛋糕，一屋闪闪的烛光映着孩子如花般的笑脸。 孩子的父母一个劲
作者：邹咏梅
让学生在作文中体验成功
对于作文教学，如同对于整个的语文教学一样，我们的探讨不可谓不多，各种意见建议也不能说不好。但我们却仍然常常面临着学生不爱作文，不会作文的困境。能不能先跳出问题本身，从根源即人的共性上去找找答案呢？ 众所周知，人的成功要素之一是自信。那么，
作者：佚名
中考作文要关注人生，关注社会
初三作文的具体要求是：能根据作文题目确定写作中心；能调动已有的生活、知识积累，选择符合题意的材料；能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识；能运用叙述、描写、抒情、说明等方式，写出感情真挚、内容充实的文章。仔细想想，这样的要求，其实也
作者：不详
高考临场40分钟怎样写好作文
高考临场40分钟的作文，是考生“十月怀胎”（长期积累）的“一朝分娩”，是以往个人形成的语文素养的综合发挥。按我的看法，只要前面所说的作文基本功过硬，什么题目的作文都应该有信心临场写好，完全没有必要事前猜题、押题或准备几篇文章套用。 当然，
作者：不详
让学生有“不吐不快”的一份“块垒”
让学生有“不吐不快”的一份“块垒” 诗文作者常常借助意象传达自己的思想感情。请按照递进关系，把“小草、白杨、爬山虎”三个意象，用不同的顺序组合，表现不同的思想感情。（至少要求3种顺序） 要求：①根据各自特点，联想和想象，表达出一个
作者：不详
如何写好高考作文
古人谈写诗，常说“功夫在诗外”，诗外的功夫包括“做人”（品德修养），也包括写诗所必备的生活积累、认识积累、情感积累和语言积累、技巧训练等。作文也然，也讲文德，如章学诚强调写文章不能“害义而违道”。此外，作文同样要有深厚的生活积累、认识积累、情
作者：佚名