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中考备战2006-03-17

冲刺阶段语文复习迎考策略

距离中考的时间越来越短了,语文复习备考要做到目标明确、措施得当,才能见到实效。要妥善应对中考,建议做到三个夯实、三个加强、一个突破。三个夯实 1、夯实基础知识和基本技能。第Ⅰ卷中的选择题和第Ⅱ卷中的语言表达题,继承历年沿用的题型,考生..

作者：江苏海安雅周中学徐大才

学法指导2006-03-17

初中考试作文得高分6个秘诀

一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。两个原则 1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事； 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。..

作者：不详

日积月累2006-03-17

绝对精彩哲理语句

1、人创造奇迹常常是在瞬间，但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的——成功在于平日的积累。人的成长要接受4个方面的教育：父母、老师、书籍、社会。有趣的是，后者似乎总是与前三者背道而驰。 ——一位教授的感叹 2、一个国家..

作者：不详

品味经典2006-03-17

依梦说理巧构思——里克特的《两条路》赏析

《两条路》是德国“穷人的歌者”作家里克特的散文名篇。文章通过梦境生动地表现了一位垂暮之年的老人因荒废光阴而产生的悔恨之情，并从而唤起了人们对时光的珍爱，对生命真义的追求。在一个新年的夜晚，有一位年已花甲的老人，伫立于窗前，遥望苍天，回..

作者：江苏省灌云县板浦中学王永祝

美文精选2006-03-17

为自己鼓掌

“掌声响起来，我心更明白……”老歌手洪亮的歌声在我耳边响起。曾经，我多么希望能有人为我鼓掌，哪怕一下也好，可惜至此没，我想将来也不会有，因为我自认为自己不会盲目追求那些没有价值的荣誉，因此也不会有掌声。然而当..

作者：佚名

品味经典2006-03-17

粗服乱头，不掩国色——南唐后主李煜词的本色美

李煜早期的词虽说没有太大的创新，一些花间词人常用的秾丽光鲜的辞语典故也每每出现在他的作品中，但他还是沿着其前辈的方向前进了一步，更多地表现了一种与晚唐及西蜀花间词不同的风格。他多以描述对象的心理活动、感情起伏为主线，把视觉意象贯穿在情绪主线之..

作者：佚名

日积月累2006-03-17

读写超级链接

从阅读中学习、积累写作知识，在写作中实践所学知识，使阅读教学与写作教学有机地结合起来。如何使阅读与写作紧密结合起来呢？“读写超级链接”是一种可行的方法，主要途径有： 1．与学生认识链接。《本命年的回想》是作者刘绍棠60岁时回忆幼年过年时的情..

作者：张和忠

日积月累2006-03-17

CCTV 2005春节晚会对联全新演绎

第一部分，半集句联（共34副）安徽上联：黄山为九州增色安徽下联：宣纸共徽墨流芳（在天）江西上联：庐山为自然遗产（在天）江西下联：瓷器与中国同名北京上联：三海九门，京华迎奥运北京下联：鸭席国剧，芳誉贯长城（在天）上海上联：金厦..

作者：在天

教师进修2006-03-17

在周记交流中教师的角色

十六七岁正是拜伦所说的天空布满彩虹的年龄，这个年龄的中学生的内心是一个丰富多彩的世界，它容纳着许多的梦想与渴望，承载着无数的眼泪与忧伤，翻看一篇篇周记，走进学生的内心世界，会发现，没有一种风景比心灵的风景更美丽，没有一种风暴比心中的飓风..

作者：太原12中学语文组和淼

教学札记2006-03-17

巧用名句写作文批语

每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。没料到，这无意插柳的短小批语竟给学生带来..

作者：佚名

日积月累2006-03-16

中学生田径运动会入场式解说词

来宾朋友们、观众朋友们：（女）：回首2004 雅典奥运会，我们心潮澎湃；展望2008北京奥运会，我们激情满怀。秋去冬来，创建省示范高中取得优异成绩的喜悦化解了球中初冬的寒气。资中县2004年中学生田径运动会的胜利开幕又如一道火焰点燃了整个灰色初冬.

作者：陈晓敏

生活随笔2006-03-16

在奉献中体验幸福

蓦然回首，与三尺讲台结缘已十二年了。十二年的人生不算太长，但也绝不能算短，随风而去的是悠悠岁月，留下的是桃园耕耘的芬芳和弥久愈香的回忆…… 生命因爱而生动。十二年前，我怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，沐浴着九月温馨的阳光跨进了教..

作者：龙华中学胡艳玲

学生作文2006-03-16

今夜，月儿圆了

盼啦，盼啦，月儿圆了，又弯了。都盼了六年了，我难以想象二哥这六年来是怎样度过的。依稀记得当年二哥被捕后，在电话那头的失声痛哭。那时，我还小，6岁多，一点法律知识都没有。当时，我不解地问：“二哥，你犯了什么错？犯了错，改了就好了！”二哥..

作者：合川中学初2005级1班朱静宜

学法指导2006-03-16

高三语文重在梳理

都说语文成绩提高慢，其实不然，要看你怎么学。不做无用功，掌握合理学习方法是迅速提高成绩的有效途径。第一招：反复咀嚼就是把原来所有做过的题订成册，重点在错题上反复背诵，这是使基础分迅..

作者：佚名

学生作文2006-03-16

这就是我

既然你诚心诚意地发问了，那我就大发慈悲地告诉你：魏科，年仅13，性格外向，能言善辩，活泼可爱，鄙人是也！形象：神采奕奕，落落大方。弯弯的眉毛，水灵灵的眼睛，脸上“镶嵌”着两条小疤。那还是好几年，贪玩的我站在一张小桌上“练习武功”，为了展..

作者：一（9）班魏科

教学札记2006-03-15

古诗词教学创新四步曲

古诗词教学需要创新，古诗词教学中更需要培养学生的创新精神、思维和能力。两个“创新”如何实现？笔者曾作过深入的实践和探究，总结出“古诗词教学创新四步曲”。现以杜牧的《夜雨寄北》为例加以介绍。一步曲：景象再现 ..

作者：佚名

教学札记2006-03-15

电视节目优秀创意对语文教学的启示

“阳春假我以烟景，大块假我以文章。”正如山川风物对文学创作提供借鉴一样，电视节目中的许多做法可以借用到语文课堂教学上。电视节目和语文教学二者之间的相似之处是： 1、它们面对的对象都是活生生的、有思维意识的人，因此二者都讲究互动性。..

作者：大渡口中学胡久香

教学札记2006-03-15

从“虚伪的阅读”走向“真实的阅读”

新课标指出的阅读教学的总目标是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文，九年课外阅..

作者：佚名

热点追踪2006-03-15

2006年两会温家宝总理答中外记者问文字实录

[CCTV.com实时报道]: 十届全国人大四次会议3月14日上午在人民大会堂闭幕。闭幕会后，国务院总理温家宝应邀与采访大会的中外记者见面并回答记者提问。 (03-14 09:30) 0字 [3319/0] [CCTV.com实时报道]: 外交部新.

作者：不详

品味经典2006-03-15

温总理在中外记者会上引用的古语、诗文和典籍

新华网北京3月14日电温家宝总理14日上午在人民大会堂回答中外记者提问时引用的古语、诗文和典籍：（一）招待会开始时，温家宝说：“形势稍好，尤需兢慎。”其中，“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾履人。却是平流无石处..

作者：不详

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