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教学札记2006-03-11

点石成金的作文术

写作一向是学生最头痛的事情，如何在轻松愉悦的氛围中让学生尝到写作的甜头，从而让他们迷上作文呢？一次偶然的机会让我茅塞顿开。那天学生们刚上完体育课，个个大汗淋漓、疲惫不堪，为了让他们安定下来，也为了活跃气氛，我放了一个有趣的小..

作者：长沙市雅礼寄宿制中学彭纯

美文精选2006-03-11

美文赏析（2篇）

《报恩》赏析江苏邓德明 [原文] 2004年5月7日，一张来自四川成都的汇款单，打破了一个家庭的平静——整整30万元，汇给我那已去世多年的外婆。家中的长辈无论怎么回忆，“黄海滨”这个名字都唤不起丝毫的记忆..

作者：不详

教育新闻2006-03-11

初一女生洗碗挣饭钱作文让全班同学落泪(图)

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作者：不详

学法指导2006-03-11

史林撷英文自华

遍览近年来的高考满分作文，以历史题材为主的文章越来越受广大考生与阅卷老师亲睐。此类文章，以其独特的视角、丰富的史料、驰骋的想象、华美的语段，在众多的考场作文中脱颖而出，迅速吸引阅卷老师的眼球。研读此类文章后，不难发现写此类文章有规可循，有律可..

作者：横店中学周娟

日积月累2006-03-11

中国各省省名之由来

山东：以在太行山之东而得名。唐大部分属河南道；宋设京东路，后分京东东、西路；金更名山东东、西路，为山东得名的开始；元设山东东西道；明置山东省，后改山东布政使司；清改山东省，省名至今未变。山西：以在太行山之西而行名。唐大部分属河东道；宋..

作者：不详

学法指导2006-03-11

现代文阅读四步法

一、“观其大略” 面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物。诀窍：一看前端标题，二看文后注释。二、“..

作者：佚名

教学札记2006-03-11

解读古诗词中的月亮意象

展开浩如烟海的诗卷，咏月诗词俯拾皆是，更不乏名篇佳作：或描绘其绰约妩媚的姿影，或抒发相思和离别之情，或感伤身世和流离之苦，或倾诉旷达潇洒之胸襟，或寄托济世报国之壮志，或是借以抒发对宇宙、社会人生的思考。在中国传统文化中，月亮这一意象常..

作者：佚名

成长之路2006-03-10

二〇〇五届高中毕业典礼教师代表发言

2005届的全体同学们：大家好！ “江平视野阔，风正好扬帆”，你们就要从校园起飞，带着同学姐妹弟兄般的情谊，带着老师真诚的祝福，在母校深情的目光中，踏上人生新的征程。在此，我谨代表全体教师向你们表示最热烈的祝贺和最美好的祝愿！ &nbsp..

作者：江宁高级中学语文组张小兵

美文精选2006-03-10

悼志摩

一月十九日我们的好朋友，许多人都爱戴的新诗人，徐志摩突兀的，不可信的，残酷的，在飞机上遇险而死去。这消息在二十日的早上像一根针刺触到许多朋友的心上，顿使那一早的天墨一般地昏黑，哀恸的咽哽锁住每一个人的嗓子。志摩……死……谁曾将这..

作者：林徽因

教学札记2006-03-10

浅析语文书的媒介作用

关键词：语文书媒介媒介：使双方（人或事物）发生关系的人或事物一直以来，语文书被公认为传授语文知识之书籍。随着语文教学研究的深入，语文书用以培养语文技能和交际能力的作用越来越明显，即语文书媒介作用已广泛被..

作者：新疆伊宁市第九中学雷冬梅

美文精选2006-03-10

深山红叶——谨以此诗献给中国西部60万乡村代课教师

遮住了，那爬满青藤的木屋湮没了，那荒草蔓生的石径云淡风轻中，你飞飞扬扬铺展着缤纷的画卷烂漫秋光里，你潇潇洒洒构筑起动人的风景多少次冷雨敲打多少次寒霜侵凌终于，你的热血沸腾鲜红的血液沿着..

作者：上海市复兴高级中学乐燎原

教育新闻2006-03-10

解读《2005年考试说明》中高考作文的评分细则

《考试说明》规定：“作文考试的要求分为基础和发展两个等级”。基础等级六条，或者说六个考点，涉及到题意、文体、中心、内容、语言、结构、文面等，是对作文基本技能的要求。发展等级四条：①深刻，②丰富，③有文采，④有创新；每一条中又有几条具体要求..

作者：广东湛江一中胡兴桥

文史荟萃2006-03-10

古代的酷刑及其他

1.耐—“耐”通“耏”（ér），古代一种去颊须的刑罚。《汉书?陈庞传》：“今律令死刑六百一十，耐罪千六百九十八。” 2.髡—古代一种剃去头发的刑罚。《楚辞?九章?涉江》：“接舆髡首兮，桑扈裸行。” 3.刖—古代..

作者：不详

教改进程2006-03-10

粤教版《高中语文》选修简介

中国现代诗歌选读该教材大致根据中国现代诗歌发展各阶段的概貌组织单元，结构、体例有所创新。全书着力于引导学生学习鉴赏中国现代诗歌。入选篇目既重视有影响的大家名作，也照顾到其他优秀作品。“思考与练习”也不乏富于创意的设计。戏剧..

作者：佚名

生活随笔2006-03-10

纪念我的2005年

我今后可能不知道你是谁，亲爱的同学，请原谅我作为老师真的不可能关注你一辈子，若干年后，你也许会变得更加完美，老师却再也没有机会认识你。也许在江南，也许在塞北，也许在某个大都市，也许在某个小码头，我们就这样匆匆地擦肩..

作者：广东湛江一中胡兴桥

学生作文2006-03-10

“诚信”小议

上帝给了啄木鸟一张有用的“嘴巴”，但是给出条件“必须好好利用”。啄木鸟诚然接受了。上帝给了青蛙一条有用的“舌头”，但是给出条件“必须好好利用”。青蛙诚然接受了。上帝给了春蚕一个有用的“口腔”，但是给出条件“必须好好利用”。春蚕也..

作者：杨圣洁

教学札记2006-03-10

解读高中生阅读现状

语文课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”这一新理念要求语文教学要重视学生在阅读过程中的主体地位，要重视学生的独特感受和体验，教师绝不能漠视学生在阅读中的主体地位。 ..

作者：长沙三十七中学朱紫彪唐永红

教学札记2006-03-10

激发情感，情趣盎然的教与学——对高中语文教学的反思

初为人师，感悟良多。叹今天学生之不易，整天泡在书山题海里，面对的是家长，老师，社会殷切的期望，同窗学友之间激烈的竞争，难怪今天很多人都抱怨学生负担越来越重，减负，减负，越减越多。学习科目越来越多，作业也多，三天一小考，十天一大考，学生能不累吗..

作者：鲁记安

生活随笔2006-03-10

我是懒老师

回忆１４年的教师生涯，我给自己作出了一个公正的评价：“我是懒老师。” 由于有家在学校的便利，早上我一般是打预备铃（８：０５）从家里出发，下午肯定是第三节一下课就回家（５：３０）。中途的空堂还顺便回家做做家务，上街买买菜，和同事们聊聊天。..

作者：凌宁

文史荟萃2006-03-10

我眼中的秦始皇

秦始皇是中国历史上的一代雄主，生于公元前259年，死于公元前210年，在中国数千年的历史上占有显著而醒目的一页，给后世留下了深远的影响。秦始皇出生于东周末年。当时东周已经开始衰败，有7个比较强大的诸侯国，他们之间发生了历时几百年的“以强..

作者：佚名

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