共21题，约17500字。

　　广东省湛江市2024-2025学年高一上学期期末语文试题
　　一、现代文阅读（本大题共2小题）
　　阅读下列文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗？一点也不野蛮，你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那么，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？
　　要不得！
　　要不得！
　　注重调查！
　　反对瞎说！
　　你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，才是他一个人，或者邀集一堆人，而只是冥思苦索地“想办法”“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，他一定要产生错办法和错主意。
　　许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，看到一点表面，一个枝节，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。
　　许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你工作范围的各部分各地方去走走。学个孔夫子的“每事问”任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。
　　解决问题就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。
　　以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓共产党内讨论问题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，这种单纯建立在“上级”观念上的形式主义的态度是很不对的。为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。
　　本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路，中国有许多专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
　　怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。
　　（摘自毛泽东《反对本本主义》）
　　材料二：
　　调查研究要围绕“真实”来开展。
　　首先要内容真实，别搞“盆景式”调研。盆景顾名思义“盆中之景”，是经过精雕细琢用作摆设欣赏的景观，与生长在大自然中经历风吹雨打的景观截然不同。调查研究如果所访之人、所走之路、所看之地全都是提前精心设计的，看到的都是经过精雕细琢的必然是精品，这与调研发现问题、找准问题、解决问题的初衷背道而驰，这种调研听到的都是一片赞歌、看到的都是一方繁荣，歌舞升平、太平盛世，难以真正看到真实情况。这样的调研看到的是
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A．如果对问题的现状和历史没有调查明白，只是瞎说或者空想解决办法，不仅无法解决问题，还一定会产生错误。
　　B．领导脑子不能“空”，必须要走出门到工作范围的各部分各地方获得相关的必要材料，这样就能解决各种问题。
　　C．要去除“本本主义”的错误思想倾向，必须同我国的实际情况相结合，必须实事求是，到实际情况中去做调查。
　　D．调查研究要深入群众，摸清情况，找准问题，提实对策，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。
　　2．下列选项不符合材料中“真实”的调查研究的一项是（    ）
　　A．县委书记带领由120多名干部、老农和技术员组成“三害”调查队，从调查风沙危害开始，哪里风沙最大，调查队就去哪里。
　　B．某地法官充分运用法信、知网、中国裁判文书网等各类平台查找资料，结合实地观察整合数据，为撰写调研文章打下坚实基础。
　　C．某市委书记为了给归国难侨寻找合适的安置地点，踏遍山水，对下属干部所汇报的地点也不放心，非要沿着农场的周边走一圈。
　　D．某检察干警在承担构建未成年人检察工作社会支持体系工作后，积极联系多家学校，让他们提前做好准备，迎接相关部门检查。
　　3．请分析材料一中两处画线句子的语言艺术特点。
　　4．中学生小华准备在寒假里开展家乡文化遗产保护传承情况调查，他初步设计了一个调查表，其中有些做法并不合理，你作为他的小组成员，根据材料二的相关内容，指出不合理的地方，并提出修改建议。
　　调查研究步骤 主要做法
　　第一步：
　　选取对象 家乡的本地居民（不同年龄段、职业、文化程度）、文化遗产相关从业者（如非遗传承人、文物保护工作人员等）、外地游客（曾到过家乡旅游的）。
　　第二步：
　　开展调查 问卷调查：在文化遗产保护较好的社区、文化遗产集中展示的场所、游客中心发放问卷，内容包括遗产的种类、保护意识、保护现状等方面。
　　观察记录：根据问卷调查的结果开展调查，观察文化遗产的保存情况、展示方式，做好详细记录。
　　第三步：
　　整理分析 对问卷数据进行统计，如计算各选项的选择比例等。
　　结合观察所得，分析文化遗产保护相关情况。
　　第四步：
　　预设成果 调查报告：根据调查所得撰写，注重树立典型，总结经验，保留优秀的成果，图文并茂，使报告内容丰富、直观，吸引更多的人保护家乡文化遗产。
　　宣传资料：制作一些关于家乡文化遗产的宣传资料，介绍其中的特色、价值及保护传承的重要性，在社区、学校等公共场所发放，提高公众的保护意识。
　　阅读下列文字，完成下面小题。
　　与泰山对视
　　桑新华
　　①第一次，这样整天地坐下来，静静地与泰山对视，是因为陪朋友登山受阴雨所阻而形成的。
　　②好友自远方来，专为登临久仰而从未谋面的泰山。准备了半天，谁知一冬一春少雨雪，艰难孕育的好雨偏偏下在了今天。雨雾笼罩了整个世界，天湿了，地湿了，登山的心情全湿了，沉甸甸的，烦躁躁的。看看雨丝在微风中舞呀舞，不紧不慢，没完没了。无奈，我们在窗前坐下来，望着山，等……
　　③泰山是一道世人瞩目的风景，居室楼是山怀里的颗颗纽扣，我的蜗居仅是纽扣上的一个小点，高挂楼顶，恰恰与大山形成极好的对