约15820字。

　　2024学年第二学期期末学业水平测试
　　七年级语文试题卷
　　考生须知：
　　1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。
　　2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
　　3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。卷面书写（3分）
　　根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。
　　近期，班级开展“‘语’林寻美，文韵品雅”系列活动，请你参与。
　　一、“弘扬真美人性”展板设计活动（20分）
　　1. 展板一有以下“前言”，根据要求完成任务。
　　我们在承载着孝亲敬老的美文佳篇中qiè_______而不舍地探寻。当我们屏息凝神，亘古流传的故事如画卷般徐徐展开：①_______前行的长辈，用一生的操劳诠释着责任：②_______满志的晚辈，在孝道的感召下毅然接过传承的接力棒。与美文的每一次交流，我们的心灵都能得到滋养，追求孝道的情绪愈发àng_______然。我们从美文佳篇中汲取精神养分，提升对传统文化的理解。我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德，以实际行动诠释美好家风。
　　（1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。
　　qiè_______而不舍  àng_______然
　　（2）①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ）
　　A. 蹒跚   踌躇 B. 踌躇   蹒跚
　　（3）上文画波浪线的句子有语病，请修改。
　　【答案】（1）    ①. 锲    ②. 盎    （2）A   
　　（3）“弘扬”和“继承”对调。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）锲而不舍：qiè ér bù shě，本义指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，语段中指在承载着孝亲敬老的美文佳篇中持续不断地探寻。
　　（2）盎然：àng rán，本义形容气氛、趣味等浓厚的样子，语段中指追求孝道的热情十分饱满。
　　【小问2详解】
　　本题考查词义辨析。
　　蹒跚：形容走路缓慢、摇摆的样子，常体现行动的艰难。
　　踌躇：形容从容自得或犹豫不决，“踌躇满志”指对自己的成就感到满意，充满信心。
　　根据文段中“长辈一生操劳”可知，需体现其行动的艰辛，①处应选用“蹒跚”；根据“晚辈接过传承接力棒”可知，需体现其自信与决心，②处应选用“踌躇”；
　　故选A。
　　【小问3详解】
　　本题考查病句辨析及修改。
　　原句“我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德，以实际行动诠释美好家风”存在语序不当的语病，“继承”与“弘扬”在逻辑上有先后顺序，应先“继承”传统美德，再在此基础上“弘扬”，正确的修改是将“弘扬”和“继承”对调，修改后的句子是“我们要更加坚定地继承和弘扬传统美德，以实际行动诠释美好家风”。
　　2. 展板一要配上一副对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（   ）
　　【上联】孝亲承风传美范
　　【下联】_____________
　　A. 爱老尊贤世德传 B. 孝道长行品自高
　　C. 敬老继俗树家风 D. 发扬慈心世泽长
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查对联。
　　要选出最合适的下联，需从词性相对、结构一致、内容关联三个角度分析：
　　上联“孝亲承风传美范”中，“孝亲”（动宾结构，核心为“孝”）对应行为；“承风”（动宾结构，传承风尚）对应方式；“传美范”（动宾结构，传播美好典范）对应结果，且整体围绕“孝道传承”展开。
　　A.“爱老尊贤”为并列结构，与“孝亲”（动宾）词性不匹配，不合适；
　　B.“孝道”（名词）与“孝亲”（动宾）结构不符，不合适；
　　C.“敬老”（动宾，与“孝亲”呼应，均为孝亲行为）；“继俗”（动宾，与“承风”对应，均为传承习俗风尚）；“树家风”（动宾，与“传美范”对应，均为建立、传播良好影响）。词性、结构完全一致，内容紧扣“孝道传承”，最为匹配；
　　D.“慈心”为名词，与“承风”（动宾结构）不匹配，且“世泽长（恩泽延续）”是主谓结构，与“传美范（动宾结构）”也不对应，不合适；
　　故选C。
　　3. 展板二选用了以下内容，根据语境填写古诗文名句。
　　“①_______，一览众山小”，杜甫的《望岳》展现出积极向上、勇攀高峰的雄心壮志：“谁家玉笛暗飞声，②_______”，李白的《春夜洛城闻笛》勾起对故乡与亲人的思念：“③_______，柳暗花明又一村”，陆游在《游山西村》中传达出困境中蕴含希