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　　第13课 《与朱元思书》课后练习
　　《与朱元思书》通过描绘富春江的自然景观，展现了山水的奇特与壮美。文章以简练的笔触，生动地描绘了水的清澈、山的高耸、鸟鸣的和谐，以及自然界的动静结合。作者通过对自然景色的细致描写，表达了对大自然的热爱和对世俗事务的超脱之情。班级举办以“品读奇山异水”为主题的活动，请你完成相应任务。
　　【读山水之韵】
　　1．为下面描写山水美景的名句划分节奏，诵读体会其韵律美。
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　2．对下面句子的断句，正确的一项是（   ）
　　鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反
　　A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反
　　B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反
　　C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反
　　D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反
　　【记山水名句】
　　3．根据课文内容填空。
　　（1）文章首段以“         ，         ”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
　　（2）文中从侧面表现江水清澈的句子是：         ，         。
　　（3）文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：         ，         ，         ，         。
　　（4）江水碧绿清澈，让我们同吴均共赏富春江“         ，         ”的画卷。
　　（5）文中描写水流湍急的句子是：         ，         。
　　【知文学常识】
　　4．文学常识填空。
　　《与朱元思书》作者         ，字         ，         （朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“         ”。题目中的“书”是       的意思。
　　5．         也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”，因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。它起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲究     。
　　A．骈文 B．散文  C．长短句式不一  D．对仗工整
　　【游富春美景】
　　6．“长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天的韵致总把山水整合得美轮美奂，令这个季节的富春江更是别有一番魅力。于是带着好奇，李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。
　　（1）如果你是旅行社的导游，你将如何向李阳介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。
　　（2）行至一处，李阳看到在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已经模糊不清，请你为其拟写一个合适的下联。
　　上联：千峰争雄，奇山飘出天籁音
　　下联：                          
　　【晓吴均其人】
　　材料一
　　吴均想撰写齐史，向梁武帝求借齐帝的《起居注》及群臣行状。武帝说：“齐民故事，布在流俗，闻见既多，可自搜访。”吴均就开始撰写《齐春秋》，他不顾忌讳，记载齐、梁间历史，成稿30卷。武帝以“其书不实”为由，派人责问，下令焚毁，并免去吴均的