约19340字。

　　语文
　　一、积累与运用（26分）
　　（一）
　　小文准备报送朗诵作品，下面是她创作的文字初稿，请帮助完成准备工作。
　　细密的雨丝如银线穿梭，织就朦胧的薄雾之网，将天地温柔笼罩。廊架上，紫藤在雨幕中尽情舒展枝叶，每一片青翠欲滴的叶子，都小心翼翼地托着晶莹剔透的水珠。菜畦中果蔬愈发骄媚，向世人展示着生命拔节的力量之美。大地仿佛换上崭新的美装，焕发着蓬勃朝气。温润空气裹挟着泥土芬芳，沁人心脾。小雨淅沥，浇散心头的烦闷；大雨滂沱，洗涤尘世的喧嚣，雨像技艺精湛的演员，与人类共同演绎着永不落幕。
　　1. 文中加点字的读音和字形，全都正确的一项是（   ）
　　A. 细密  笼（lǒng）罩  小心翼翼 B. 穿梭（shuō）  菜畦  晶莹剔透
　　C. 骄媚  蓬勃          沁（qìn）人心脾 D. 温润（yùn）   淅沥  技艺精湛
　　2. 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
　　3. 下列语段是小文得知入选后撰写的日记，加点成语使用不恰当的一项（   ）
　　得知我的作品入围，喜悦之情在我心底油然而生。我积极地准备，甚至有时会因思考如何朗读而翻来覆去睡不着觉。后来，经过老师搜索枯肠的指点，我才恍然大悟。我期待比赛那天，同学们都能各得其所……
　　A. 翻来覆去 B. 搜索枯肠 C. 恍然大悟 D. 各得其所
　　（二）
　　班级准备以“偕良友同行”为主题编辑经典诗文，请帮助完成如下任务。
　　4. 小文打算将甲骨文“友”字放到诗文封面，请仿照示例，对“友”字做字源解说。
　　木：本义是树，也是木本植物的通称。 林：双“木”为“林”，指成片的树木或竹子，也用来指聚集在一起的同类的人或事物。
　　又：本义是右手，后来有了“右”字；“又”才表示重复、继续的意思。 友：______
　　5. 班长准备邀请语文老师王老师来指导诗文集制作，下面是拟写的邀请函，有些词语使用不够得体，请你帮他找出来。
　　邀请函
　　尊敬的王老师：
　　您好！
　　我们班将于11月8日上午10点，在本班教室举办“偕良友同行”经典诗文集制作活动，敬请您莅临贵班指导，并发表高见。感谢您的支持，恭候您的到来！
　　初一（1）班全体成员
　　2025年11月7日
　　A. 莅临 B. 贵班 C. 高见 D. 恭候
　　6. 穿越名著时空，也能结交许多朋友。读了《朝花夕拾》一书，小文认为鲁迅身边有益友也有损友。你最想和书中的哪一个人物交朋友，最不想和书中的哪一个人物交朋友，请分别说明理由。
　　7. 阅读完《朝花夕拾》后，小文以成年鲁迅的视角写下了下面对少年往事的思考。请从《朝花夕拾》中另选一篇，请先写出文章名字，然后像小文那样，以成年鲁迅回望的视角，写一段关于此段经历的成长感悟。
　　【示例】
　　从百草园到三味书屋，是我从自由自在、以天地自然为师到走向群体、在学习中成长的过程，让我懂得人生不仅需要童真和自由，也需要读书学习和适应规则，这样我们才能茁壮成长为一棵参天大树。
　　（三）
　　8. 下面是小文“聆听物语”书签的文案撰写，请将空缺内容填写完整。
　　花开有声，万物有灵。“（1）_______，不舍昼夜。”（《论语•子罕》）滚滚江水引起了孔子的长叹，也激励了一代代后人惜时守时，奋发有为；“（2）_______，若出其里”（《观