《珍珠鸟》说课稿5

约3080字。
《珍珠鸟》说课稿
一、说教材
1、教材简析
《珍珠鸟》是七年级下册的一篇著名散文。本单元是关于描写人类的伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，而且还试图在动物世界里折射出人类的生活轨迹。《珍珠鸟》是这一单元中最能体现人与动物平等意识的一课，为后面几篇文章的学习奠定了基础。
2、说学情
进入第四学段的学生，从教育心理学的来看：1、学生们天真、活泼，富于表现力。2、喜欢阅读有关动物的美文。3、善于讨论，发问和探究。由于年龄关系，学生对本文的中心和人与动物关系的理解有一定的难度。因此在教学中要充分发挥学生的优点，突出教学重点，将难点一步步分解，进而突破难点。
二、教学目标
基于以上对教材的分析，我将本课的学习目标、学习重点、难点制定如下：
1、教学三维目标：
（1）知识和能力目标：整体感知，能深刻体会文章所表现的“人鸟相依”的意蕴。
（2）过程和方法目标：结合自己的生活体验，思考文章主旨的广泛意义。
（3）情感、态度和价值观目标：培养学生爱护生命、善待动物的情操，思考和认识人与动物的关系。
2、教学重点：展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。
3、教学难点：对人和动物之间信赖关系的理解。
{设计意图}《语文课程标准》制定的第四学段的阅读目标是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。所以我确定此教学重点和难点
三、说教法
1、运用情境教学法导入新课，通过学生感受情境，以引起学生一定的态度体验，激发学生喜爱鸟的感情。
2、采用“读——赏——联——议——悟”的教学组织方式。