共30张。本课件巧抓仿写精华。附带教案。形神兼备写仿句
教学目标：
1、明确仿写的要求；
2、掌握仿写的方法、步骤；
3、提高仿写的能力
教学重点：仿写句子操作方法的归纳总结及综合运用 。
教学方法：教师引导，学生讨论，教师点拨，学生练习。
教学准备：多媒体课件
教学安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
一位哲人说过，伟大的创造来源于学习和模仿。文学创作也是如此。近几年的高考也体现了这一特征，因而仿写也值得我们高度重视。 在上课之前，咱们先来玩一个小的游戏，叫字母接龙，可自由选择字母，驰骋想象，我相信大家都能想到令自己满意的答案。  H是梯子，是攀登。S是曲线，是优美。D是一把竖琴，是愉快。O是一轮太阳，是朝气。O是起点与终点的结合，是圆满。M是两座相连的山，是攀登。
T是天平，是公正。Y是路口，是选择。E是跑道，是竞争。
通过刚才这个小游戏我们对仿写有了一个初步的印象，  那么如何进行仿写呢？四个字：形神俱备。（进入本课的课题）
二、考点直击： 
《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。能力层级D。
考点说明：仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储量与思维品质。因此，它备受命题者的青睐， 在近几年的高考中几乎年年考到，分值一般为4——6分。
三、经典导航： 
分析下面近几年高考题，看看有什么特点。
1、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2003年全国高考题）
提示语：（公园里）不许攀折花木，禁止乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。  
2、下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同) （2004年湖北高考题）
    祖国是一座花园，                             
    北方就是园中的腊梅；                            
    小兴安岭是一朵花，                             
 森林就是花中的蕊。
3、在下面语段的横线处仿写。要求：写出两个带有“半”字的常用语，并对其中蕴含的理趣作简要说明。（2005年高考北京题）
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，                ，意在                         。再如，                     意在