毛泽东词二首

[教学目标]：
1．能通过入情入境的朗读，感受伟大人物的革命胸怀。
2．能通过比较阅读的方式，理解诗词的表现方法，把握词作的主旨。
3．能背诵这两首词，并能积累毛泽东诗词中的相关名句。
[教学重难点]：
学习这两首诗的写作特点
[教学设计]：
1．学情：学生对“词”的常识已经有了初步认识，教师可以帮助学生进一步明确诗歌分类标准，并且进行巩固练习，强化文体常识。
2．教材：两首词的字面理解难度不大，注释也比较详尽。但是重点字读音和重点词义仍然需要掌握。可以通过默写的方式进行检查。写作背景知识交代不够。
3．教法：比较阅读法。第一课时将毛泽东的《沁园春·雪》和马致远的《天净沙·秋思》放到一起，教师可以提示比较角度，由学生组成学习小组，通过合作探究的方式，尽可能地比较这两首词的异同。第二课时将《采桑子·重阳》与一般的悲秋诗词（可由学生列举、选择，教师可以提示《天净沙·秋思》、《十五夜望月》、《秋词》等作品）进行比较。重点探讨写同样的季节，为什么会有不同的心境。

[教学过程]：
第一课时
解题
1．我们今天一起来学习《沁园春·长沙》。“沁园春”是词牌名，相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。看来，每一个词牌名后面要么藏着动人的故事，要么就包含着特定的含义呢。有兴趣的同学课后可以研究《浣溪纱》和《雨霖铃》两个词牌的来历。“长沙”是题目。
2．诗歌的分类
　　　　 古体诗——四言诗、乐府诗、文人五言诗、古风、杂言诗等（如〈诗经〉〈楚辞〉、李白〈侠客行〉白居易〈长恨歌〉、〈琵琶行〉等）
　　　　　旧体诗